《数字逻辑电路实验》 教学大纲 基本目的 通过本实验课程训练,使学生了解基本门电路的工作原理及常用电路组成。 掌握基本的逻辑分析和设计方法,并训练学生具备进行科学分析和测试等方面的 能力,养成规范设计的工作习惯。可编程电路实验部分是使学生初步具备现代逻 辑电路组成的入门知识,掌握用可编程器件组成系统的方法。 二、内容提要及学时分配 本课程由基本门电路实验、小系统设计、可编程逻辑电路和以CPU为核心的 电路系统实验等部分组成。 本课程共包括14个实验。总共60学时。基本门电路共包含5个实验(实验 到实验五),5周20学时。小系统逻辑设计部分共包含5个实验(实验六、七 九、十三、十四)。实验六4学时。实验七和实验十三是联合重点实验,16学时。 实验九和实验十四是联合实验,8学时。实验十和实验十一,各4学时。实验十 学时 教学方式 以学生个人独立进行实验、上机编程为主,并辅以阶段性课堂大课讲解。 四、内容摘要及知识点 ()门及基本门电路包括以下五个实验(第一层次) (1)实验一逻辑门电路测试之一(8学时) 内容摘要:了解门的基本特性,并注意其各参量在电路设计中的具体使用意 义,了解如何用示波器测量电路特性。并注意这种获取器件特性的手段及思 路 知识点:门电路、静态参数、负阻效应 (2)实验二逻辑门电路测试之二(4学时) 内容摘要:用环形振荡器法和脉冲形成法这两种方法测量门的延迟时间」 要求用频谱分析的方法对测量结果进行修正 知识点:门延迟、环形振荡器法、脉冲形成法、仪器误差修正 (3)实验三单稳态电路与无稳态电路(4学时) 内容摘要:认识单稳态、双稳态、无稳态三种电路之间的内在联系。练习 用集成门、D触发器、单稳态芯片组成单稳态及无稳态电路。 知识点:单稳态、双稳态、无稳态 (4)实验四晶体振荡器(学时) 内容摘要:了解实用的晶体振荡器的组成与调试。观察实验中晶体振荡器 的多模现象,判别多模振荡的频率及掌握解决办法《数字逻辑电路实验》 教学大纲 一、基本目的 通过本实验课程训练，使学生了解基本门电路的工作原理及常用电路组成。 掌握基本的逻辑分析和设计方法，并训练学生具备进行科学分析和测试等方面的 能力，养成规范设计的工作习惯。可编程电路实验部分是使学生初步具备现代逻 辑电路组成的入门知识，掌握用可编程器件组成系统的方法。 二、内容提要及学时分配 本课程由基本门电路实验、小系统设计、可编程逻辑电路和以 CPU 为核心的 电路系统实验等部分组成。 本课程共包括 14 个实验。总共 60 学时。基本门电路共包含 5 个实验（实验 一到实验五），5 周 20 学时。小系统逻辑设计部分共包含 5 个实验（实验六、七、 九、十三、十四）。实验六 4 学时。实验七和实验十三是联合重点实验，16 学时。 实验九和实验十四是联合实验，8 学时。实验十和实验十一，各 4 学时。实验十 二, 4 学时。 三、教学方式 以学生个人独立进行实验、上机编程为主，并辅以阶段性课堂大课讲解。 四、内容摘要及知识点 ㈠ 门及基本门电路包括以下五个实验（第一层次） (1)实验一 逻辑门电路测试之一(8 学时) 内容摘要：了解门的基本特性,并注意其各参量在电路设计中的具体使用意 义，了解如何用示波器测量电路特性。并注意这种获取器件特性的手段及思 路。 知识点：门电路、静态参数、负阻效应 (2)实验二 逻辑门电路测试之二(4 学时) 内容摘要：用环形振荡器法和脉冲形成法这两种方法测量门的延迟时间， 要求用频谱分析的方法对测量结果进行修正 知识点：门延迟、环形振荡器法、脉冲形成法、仪器误差修正 (3)实验三 单稳态电路与无稳态电路(4 学时) 内容摘要：认识单稳态、双稳态、无稳态三种电路之间的内在联系。练习 用集成门、D 触发器、单稳态芯片组成单稳态及无稳态电路。 知识点：单稳态、双稳态、无稳态 (4)实验四 晶体振荡器(4 学时) 内容摘要：了解实用的晶体振荡器的组成与调试。观察实验中晶体振荡器 的多模现象，判别多模振荡的频率及掌握解决办法