2012/2013学年度第二学期第二阶段学业质量监测试卷 九年级语文参考答案及评分标准 (25分) 1.(10分)(1)报得三春晖(2)大漠孤烟直(3)随风直到夜郎西(4)潮平两岸阔(5)自缘身 在最高层(6)感时花溅泪(7)干戈寥落四周星(8)燕然未勒归无计(9)受任于败军之际,奉 命于危难之间(每空1分,错、漏、添、倒一处,该空不得分) 2.(2分)B 3.(2分)(1)无(2)“壁”改为“璧”(3)“屏”改为“频”(4)无(2个,每个1分) 4.(3分)C 5.(3分)(1)(1分) (2)(2分)不可以,“禁止”表示心脏病患者绝对不能使用自动变速跑功能; 而“不宜”表示不太合适,而非绝对不能用。两个词的语意轻重差别很大,若患者按调换之后的说明使用, 将会危害心脏病患者的身体健康,甚至危及生命。(只写“不可以”不得分,“禁止”“不宜”的理解各1 分) 6.(2分)在家做体育运动的小学生有超过一半的人能做运动前准备活动,其百分比高于初中、高中学段; 在家做体育运动的高中生有超过一半的人能活动结束做整理活动,其百分比高于初中、小学学段。(每点1 分) 7.(3分)D (41分) 8.(3分)8.(1)(1分)对故乡的深深依恋(渴望建功立业)(2)(2分)从空间、时间的角度(运用环 境描写),表现了作者此行路途遥远、风雪交加。 9.(3分)(1)吃(2)名词作动词,弄黑、弄脏(3)辞别、拜别(每个1分) 10.(2分)门毕/复行正门/亦不问(每处1分) 11.(2分)D 12.(4分)(1)他不愿意揭发别人的过失(1分)都像这种情况(1分)。(2)因为(兵卒)离去时,(王 文正)又看到了他的后背(1分),(这)才省悟过来(1分)。(每句2分) 13.(1分)宽厚(局量宽厚) 14.(3分)(1)老黄补好小熊送给喳喳:(2)老黄当掉物品供喳喳上学:(3)喳喳为看望老黄要当掉小熊 (每空1分,意思相近即可) 15.(3分)表现老黄对跟人息息相关的物品怀有依恋之情,为下文写他对喳喳的无私关爱作铺垫,与下文 写老黄的货柜屋等内容相照应,自然引出老黄发现喳喳、看到玩具小熊等情节。(每点1分,写出三点, 意思相近即可)2012/2013 学年度第二学期第二阶段学业质量监测试卷 九年级语文参考答案及评分标准 一(25 分) 1．(10 分)（1）报得三春晖 （2）大漠孤烟直 （3）随风直到夜郎西 （4）潮平两岸阔 （5）自缘身 在最高层 （6）感时花溅泪 （7）干戈寥落四周星 （8）燕然未勒归无计 （9）受任于败军之际，奉 命于危难之间（每空 1 分，错、漏、添、倒一处，该空不得分） 2．（2 分）B 3．（2 分）（1）无 （2）“壁”改为“璧” （3）“屏”改为“频” （4）无（2 个，每个 1 分） 4．（3 分）C 5.（3 分）（1）（1 分）， （2）（2 分）不可以，“禁止”表示心脏病患者绝对不能使用自动变速跑功能； 而“不宜”表示不太合适，而非绝对不能用。两个词的语意轻重差别很大，若患者按调换之后的说明使用， 将会危害心脏病患者的身体健康，甚至危及生命。（只写“不可以”不得分，“禁止”“不宜”的理解各 1 分） 6.（2 分）在家做体育运动的小学生有超过一半的人能做运动前准备活动，其百分比高于初中、高中学段； 在家做体育运动的高中生有超过一半的人能活动结束做整理活动，其百分比高于初中、小学学段。（每点 1 分） 7.（3 分）D 二(41 分) 8．（3 分）8．（1）（1 分）对故乡的深深依恋（渴望建功立业）（2）（2 分）从空间、时间的角度（运用环 境描写），表现了作者此行路途遥远、风雪交加。 9．（3 分）（1）吃 （2）名词作动词，弄黑、弄脏 （3）辞别、拜别（每个 1 分） 10．（2 分）门毕／复行正门／亦不问（每处 1 分） 11.（2 分）D 12．(4 分)（1）他不愿意揭发别人的过失（1 分）都像这种情况（1 分）。（2）因为（兵卒）离去时，（王 文正）又看到了他的后背（1 分），（这）才省悟过来（1 分）。（每句 2 分） 13．(1 分)宽厚（局量宽厚） 14．（3 分）（1）老黄补好小熊送给喳喳；（2）老黄当掉物品供喳喳上学；（3）喳喳为看望老黄要当掉小熊 （每空 1 分，意思相近即可） 15．（3 分）表现老黄对跟人息息相关的物品怀有依恋之情，为下文写他对喳喳的无私关爱作铺垫，与下文 写老黄的货柜屋等内容相照应，自然引出老黄发现喳喳、看到玩具小熊等情节。（每点 1 分，写出三点， 意思相近即可）