(以上介绍的是传统楹联的作法及程于山光水色之中 式,随着对联艺术的逐步成熟和发展,各种 新奇的作法跟句式也不断出现,还出现了所二、反复 谓非正宗楹联,是指不过分强调平仄、工仗、 为把所要叙述的事物表达的更加形象 用韵的楹联。我们应该予以充分肯定和推生动,将同样一个或几个字在楹联中间隔地 荐,也应该提倡用灵活的格式撰写传统的楹运用或者重复地运用,使之既紧相连结而意 联。比如我们现在在许多学校常见到这样义不尽相同的一种作联方法,称之为反复 副联语 法。反复法作的楹联,有时是联意的反复, 千教万教教人求真; 有时是用字的反复,但决不是重复。如 千学万学学做真人。 在新城,演新戏,欢迎新同志,迎接新 这是194年12月郭沫若为南京晓庄师胜利; 范校园内陶行知先生墓门所题写的楹联。再 除旧貌,破旧习打倒旧军阀,摧毁旧 如,1930年12月,红军总前委在宁都县召开世界。 军民誓师大会时,毛泽东在主席台两旁亲撰 据《井冈山的武装割据——革命历史资 联 料丛书之二》所载,这是1928年12月11日, 敌进我退,敌驻我扰,敌疲我打,敌退红五军到达宁冈县新城,在欢庆红四军和红 我迫,游击战里操胜算 五军会师的万人大会上,讲台两侧贴的楹 大步进退,诱敌深入,集中兵力,各个联。这副楹联上联反复用了四个“新”字,使 击破,运动战中歼敌人。) 欢迎新战友的气氛更加热烈;下联反复用了 其次,一些传统对联的主要制作方法,四个“旧”字,表达了红军战士推毁旧世界的 摘录如下 坚强决心。又如: 叠字 开关早,关关迟,迎过客过关 叠字,又名“重言”,系指由两个相同的 出对易,对对难,请先生先对。 字组成的词语。在楹联创作中,叠字法的运 这副楹联看似平常,实则暗藏机巧。其 用是非常广泛的,几乎随处可见。比如: 中“关”字与“对”字均为复字,而“关关”与“对 风风雨雨,暖暖寒寒,处处寻寻觅觅。对”又貌似叠字,其实前一个“关”与“对”是作 莺莺燕燕,花花叶叶,卿卿暮暮朝朝;动词用,后一个“关”与“对”是作名词用,意 这是苏州网师园的一副叠字楹联,上联义各不相同,整副楹联叙事简明又富有情 化用李清照词《声声慢》,使联语独具特色。趣 全联从纵和横的角度描写了该园山重水复 也有几个字在联语中间间隔地出现的 鸟语花香的美景和游客流连忘返、恋人们卿如 卿我我的境况。该联读来声韵铿锵,语句含 三十年前,县考无名,府考无名,道考 义丰富深长,为游人增添了无限情趣。再如:无名,人眼不开天眼见; 南南北北,文文武武,争争斗斗,时时 八十日里,乡试第一,京试第一,殿试 杀杀砍砍,搜搜刮刮,看看干干净净; 第一,蓝袍脱下紫袍归。 户户家家,女女男男,孤孤寡寡,处处 相传清朝大余县有个戴衢亨,勤奋好 惊惊慌慌,哭哭啼啼,真真娈凄惨惨 学,才华颇高,可因县官不识才,到30余岁 这副楹联在解放前流传一时,它形象地|连个秀才也没捞到。他的朋友出于义愤为他 嘲讽了国民党统治下旧中国的凄惨景象,把买了个秀才,得以取得乡试资格。在80天里, 当时的社会现实暴露无遗。再如大家十分他由乡试到京试再到殿试,连中三元,被点 熟悉的西湖联 为状元,衣锦归乡,感慨之余,写下了这副 山山水水,处处明明秀秀 楹联。联语中“考无名”与“试第一”各自间隔 晴晴雨雨,时时好好奇奇。 出现三次,形象地表述了自己仕宦途中的坎 联句立意新颖,用字娇嫩,将此联用于|坷经历,同时警告了那些玩忽职守、埋没人 西湖这一特定景观之中,非常自然、贴切。才的官吏,堪称联坛佳话,联中上品。 西湖美景如在眼帘,使游人留连忘返,陶醉|三、复叠（ 以上介绍的是传统楹联的作法及程 式，随着对联艺术的逐步成熟和发展，各种 新奇的作法跟句式也不断出现，还出现了所 谓非正宗楹联，是指不过分强调平仄、工仗、 用韵的楹联。我们应该予以充分肯定和推 荐，也应该提倡用灵活的格式撰写传统的楹 联。 比如我们现在在许多学校常见到这样 一副联语： 千教万教教人求真； 千学万学学做真人。 这是1944年12月郭沫若为南京晓庄师 范校园内陶行知先生墓门所题写的楹联。再 如，1930年12月，红军总前委在宁都县召开 军民誓师大会时，毛泽东在主席台两旁亲撰 一联： 敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退 我追，游击战里操胜算； 大步进退，诱敌深入，集中兵力，各个 击破，运动战中歼敌人。 ） 其次，一些传统对联的主要制作方法， 摘录如下： 一、叠字 叠字，又名“重言”，系指由两个相同的 字组成的词语。在楹联创作中，叠字法的运 用是非常广泛的，几乎随处可见。比如： 风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅。 莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝； 这是苏州网师园的一副叠字楹联，上联 化用李清照词《声声慢》，使联语独具特色。 全联从纵和横的角度描写了该园山重水复、 鸟语花香的美景和游客流连忘返、恋人们卿 卿我我的境况。该联读来声韵铿锵，语句含 义丰富深长，为游人增添了无限情趣。再如： 南南北北，文文武武，争争斗斗，时时 杀杀砍砍，搜搜刮刮，看看干干净净； 户户家家，女女男男，孤孤寡寡，处处 惊惊慌慌，哭哭啼啼，真真凄凄惨惨。 这副楹联在解放前流传一时，它形象地 嘲讽了国民党统治下旧中国的凄惨景象，把 当时的社会现实暴露无遗。 再如大家十分 熟悉的西湖联： 山山水水，处处明明秀秀； 晴晴雨雨，时时好好奇奇。 联句立意新颖，用字娇嫩，将此联用于 西湖这一特定景观之中，非常自然、贴切。 西湖美景如在眼帘，使游人留连忘返，陶醉 于山光水色之中。 二、反复 为把所要叙述的事物表达的更加形象 生动，将同样一个或几个字在楹联中间隔地 运用或者重复地运用，使之既紧相连结而意 义不尽相同的一种作联方法，称之为反复 法。反复法作的楹联，有时是联意的反复， 有时是用字的反复，但决不是重复。如： 在新城，演新戏，欢迎新同志，迎接新 胜利； 除旧貌，破旧习，打倒旧军阀，摧毁旧 世界。 据《井冈山的武装割据——革命历史资 料丛书之二》所载，这是1928年12月11日， 红五军到达宁冈县新城，在欢庆红四军和红 五军会师的万人大会上，讲台两侧贴的楹 联。这副楹联上联反复用了四个“新”字，使 欢迎新战友的气氛更加热烈；下联反复用了 四个“旧”字，表达了红军战士摧毁旧世界的 坚强决心。又如： 开关早，关关迟，迎过客过关； 出对易，对对难，请先生先对。 这副楹联看似平常，实则暗藏机巧。其 中“关”字与“对”字均为复字，而“关关”与“对 对”又貌似叠字，其实前一个“关”与“对”是作 动词用，后一个“关”与“对”是作名词用，意 义各不相同，整副楹联叙事简明又富有情 趣。 也有几个字在联语中间间隔地出现的。 如： 三十年前，县考无名，府考无名，道考 无名，人眼不开天眼见； 八十日里，乡试第一，京试第一，殿试 第一，蓝袍脱下紫袍归。 相传清朝大余县有个戴衢亨，勤奋好 学，才华颇高，可因县官不识才，到30余岁 连个秀才也没捞到。他的朋友出于义愤为他 买了个秀才，得以取得乡试资格。在80天里， 他由乡试到京试再到殿试，连中三元，被点 为状元，衣锦归乡，感慨之余，写下了这副 楹联。联语中“考无名”与“试第一”各自间隔 出现三次，形象地表述了自己仕宦途中的坎 坷经历，同时警告了那些玩忽职守、埋没人 才的官吏，堪称联坛佳话，联中上品。 三、复叠