运”,也正是小说中环境描写的本质意义所在 四、作业: 请再次细读小说,选择一两个你“喜欢”的小说人物, 向同学们作个详细的介绍和评论。 第三课时 [教学要点] 讨论分析贾母、王夫人、王熙凤、贾宝玉和林黛玉 等人物的性格形象。 、学会鉴赏小说人物并学习人物刻画的常用方法 三、讨论分析小说《红楼梦》的主题。 [教学内容与步骤] 作品中的人物是围绕黛玉进贾府这一中心事件,通过黛 玉的见闻来描写的。黛玉进府按照封建贵族家庭的礼规,必 定要去拜望自己的长辈,同辈姊妹也都要见见面。作者选择 这个机会使作品中的主要人物出场亮相,是行文的必需,也 是事理的必然。作者安排人物出场与环境描写交错进行,详 略得体,虚实兼用。详写的人物有王煕凤、贾宝玉,略写的 人物有贾母、邢夫人、王夫人、李纨和贾氏三姊妹;对贾母、 王熙凤等出场人物是实写,而对贾赦、贾政等未出场的人物 则属虚写;对王熙凤、贾宝玉的出场是单独写,而对邢夫人、 王夫人、李纨、迎春、探春、惜春的出场只作集体介绍。这 样描写不但笔法富于变化,同时也突出重点为了促进革命文化的健康发展，1934年前后在左翼文艺队伍中进行了对文艺大众化和新旧形式等问题的讨论。在中，有些同志受“左”倾机会主义路线影响，认为采用旧形式就是机会主义 运”，也正是小说中环境描写的本质意义所在。 四、作业： 请再次细读小说，选择一两个你“喜欢”的小说人物， 向同学们作个详细的介绍和评论。 第三课时 ［教学要点］ 一、讨论分析贾母、王夫人、王熙凤、贾宝玉和林黛玉 等人物的性格形象。 二、学会鉴赏小说人物并学习人物刻画的常用方法。 三、讨论分析小说《红楼梦》的主题。 ［教学内容与步骤］ 作品中的人物是围绕黛玉进贾府这一中心事件，通过黛 玉的见闻来描写的。黛玉进府按照封建贵族家庭的礼规，必 定要去拜望自己的长辈，同辈姊妹也都要见见面。作者选择 这个机会使作品中的主要人物出场亮相，是行文的必需，也 是事理的必然。作者安排人物出场与环境描写交错进行，详 略得体，虚实兼用。详写的人物有王熙凤、贾宝玉，略写的 人物有贾母、邢夫人、王夫人、李纨和贾氏三姊妹；对贾母、 王熙凤等出场人物是实写，而对贾赦、贾政等未出场的人物 则属虚写；对王熙凤、贾宝玉的出场是单独写，而对邢夫人、 王夫人、李纨、迎春、探春、惜春的出场只作集体介绍。这 样描写不但笔法富于变化，同时也突出重点