盐阜中学初二年级语文学科导学案 执笔人 核 人 11年4月 日 叫三声夸克 课型新授课课时 学1.了解人们对物质结构的认识过程和物质结构的基本构成, 知道什么是夸克。 习2.认识“盒子”在说明内容及安排结构上所起的作用 3.能够体会文章通俗、形象的说明语言。 目 学习科学家的探索精神。在学习、生活中,要敢于怀疑, 标敵于创新,大胆想像 学应热读课文,利用工具书、自然科学书籍或网络 解原子、质子、中子等科学概念:收集科学家敢于怀疑 法索新知的例子。 指,追过分析课文,认识课文在说明方法及说明语言上 些特点,初步形成说明知识的能力。 导,学会不断地提出问题,分析问题并解决问题,培养 己敢于怀疑,敢于创新,大胆想像的思维品质 【说明方法介绍】 作比较—把被说明的事物与其他事物进行比较,显示 事物的特征。通过比较,可以认识事物的特殊点、或被 课说明的事物与其他事物的共同点。 前分类别—把被说明的对象按一定的标准划分成不同 的类别,然后进行分门别类的说明 预相作比较与分类别的区别 习关作比较的说明方法、一般有主有从主事物是被说明对 象,从事物不是要说明的对象,而只是为说明主事物服 链务的,为了说明人们所不熟悉的主事物,而选一个人们 熟悉的从事物跟它相比以让人们更清楚地了解主事物 接的某种特点,这就是作比较,而分类别的说明方法,是 个大的概念中,包含着若干的小的概念,这若干小的 概念同属一个大范畴而又相互并列,没有主从关系,更 没有比较的特点。 说明文的语言特点】 说明文的语言要求准确和简明。有的说明文要讲究语言 的平实,有的讲究语言的生动。但不论是平实还是生动 都要求准确、简明,要注意说明文的科学性。语言的准盐阜中学初二年级语文学科导学案 执笔人 审核 人 20 11 年 4 月 日 课题 叫三声夸克 课型 新授课 课时 1 学 习 目 标 1．了解人们对物质结构的认识过程和物质结构的基本构成， 知道什么是夸克。 2．认识“盒子”在说明内容及安排结构上所起的作用。 3．能够体会文章通俗、形象的说明语言。 4．学习科学家的探索精神。在学习、生活中，要敢于怀疑， 敢于创新，大胆想像。 课 前 预 习 学 法 指 导 1．熟读课文，利用工具书、自然科学书籍或网络，了 解原子、质子、中子等科学概念；收集科学家敢于怀疑、 探索新知的例子。 2．通过分析课文，认识课文在说明方法及说明语言上 的一些特点，初步形成说明知识的能力。 3．学会不断地提出问题，分析问题并解决问题，培养 自己敢于怀疑，敢于创新，大胆想像的思维品质。 相 关 链 接 【说明方法介绍】 作比较——把被说明的事物与其他事物进行比较，显示 事物的特征。通过比较，可以认识事物的特殊点、或被 说明的事物与其他事物的共同点。 分类别——把被说明的对象按一定的标准划分成不同 的类别，然后进行分门别类的说明。 作比较与分类别的区别： 作比较的说明方法、一般有主有从，主事物是被说明对 象，从事物不是要说明的对象，而只是为说明主事物服 务的，为了说明人们所不熟悉的主事物，而选一个人们 熟悉的从事物跟它相比以让人们更清楚地了解主事物 的某种特点，这就是作比较，而分类别的说明方法，是 一个大的概念中，包含着若干的小的概念，这若干小的 概念同属一个大范畴而又相互并列，没有主从关系，更 没有比较的特点。 【说明文的语言特点】 说明文的语言要求准确和简明。有的说明文要讲究语言 的平实，有的讲究语言的生动。但不论是平实还是生动， 都要求准确、简明，要注意说明文的科学性。语言的准