点接： 文中将天直活波的儿童间太阳的事写得趣味播生，附人寻味，借奶奶的话，揭示了一个 深刻的道理：人生的道路是一条漫长艰难的路，需要拼全部的力气去走，只要不断地追求 就会充满光明。 表意含普一些 当时间的意义实在难以用一两句话概括，说不清道不明时，不妨写的 模糊一些 故事曲折有致含义广深深的母爱 童年的狮头 委作 如今的幸福时光使我们欣慰，不过有时心底也会泛起一与儿时的苦涩。那时候娘拉扯着 我和妹妹，家里穷得叮当响。我在屋里摆的机会分子生物学，六岁的秘密在家里烧火做饭， 背着那个比他还高半截的主楼打猪草，将其早摸黑挣工资，日子清淡得像一串串灯和红绒花。 19年“六尖刻好一页”，学校说庆祝儿童节，每个学生分三个满足。我兴冲冲地对娘和没 明说：“明天发满头，每每个 良一个，我一个。”妹妹笑，娘也笑了 那天，学校真的挣 满头 。典礼结束，手里多 片荷叶 而把的 三千个热气腾腾的大馒头 回家路上，看着手中的馒头，湖水一件再演，肚子也发出咕咕的叫声。是一个把，我对自己 说，于是先吃了自己能克。三良口下去，还没有品除外，馒头已不见了。又走了一段，湖水 和肚子故伎重演，而且比刚才更厉吉。大胆？干脆，娘卖得也吃了，你没有一个九十。娘熊 市不是把迈达让的我和妹妹，她只和工贸、娘说过，他喜欢麦冬谈好 不到家是我呆呆地看着手中空空的荷叶 里辨别馒头屑一件美 一行了。我不知道自己怎么 样进了门，怎样度过台妹们的目光。娘笑着，没吭声。另起一行被利剑，童渊的二养羊过米 串门，老远就嚷嚷：“清官良谈好评论二、因贸平化等难度会人们？你看我家二压缩发三个 馒头，一个都没舍得吃，饿者肚皮贴我带回家了！” 媳从牡间抬起头：“可不，我家冯大爷把慢头全带回来了”娘说若打开锅盖，处理奇迹般地 睁若五个白中带黄的大满铺摊好“您看人家老师说我家评论家学习好，还多讲的两个看好 二呀娘看着我，我慌乱地点点头： 另起一行那天 上午，娘把馒头递给我和妹妹 ,淡淡地说 “吃吧，平娃，不就是几个馒头吗？”每每大口大口一只馒头，我却把一声哭了。 后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。 (摘自《写月报》200406月) 听凭青年得满头是苦涩，它浓缩者 饥荒的时代。娘知道U年的五号 一定战胜不了诱 惑，所以提前蒸好了几个馒头。这种理解和母爱，挽救了我的自尊，使我突然长大了，东德 的兴富要让大家分享的道理，也让读者知道了宽容和损吉能够减轻疼痛，能够让孩子找回。 温江先生和声音，结构严谨，且曲折有致。 段首同一语句反复试 微笑着面对生活 微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不要抱怨生命中有太多的 曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑：沙漠如果失去飞沙的狂舞，就会失去壮 观：人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命就失去了存在的魅力。 微笑着，去唱生活的歌谣。把每一次的失败都归结为 次尝试，不要自卑：把每一次的 成功都想象成 种幸运， 不要自傲。就这样，微笑着，弹拨从容的琴弦，去面对挫折，去感 受幸福，去品味独，去沐浴优伤。 微笑着，去唱生活的歌遥。把“人”字写直写大，活出尊严，活出力量，不向金钱卑躬， 不向权势屈膝。清贫，是一首朴素的歌：平凡，是一行靓丽的诗。微笑着，我们去唱去吟， 14 点拨： 文中将天真活泼的儿童问太阳的事写得趣味横生，耐人寻味，借奶奶的话，揭示了一个 深刻的道理：人生的道路是一条漫长艰难的路，需要拼全部的力气去走，只要不断地追求， 就会充满光明。 表意含蓄一些 当时间的意义实在难以用一两句话概括,说不清道不明时,不妨写的 模糊一些 故事曲折有致 含义广 深深的母爱 童年的馒头 聂作平 如今的幸福时光使我们欣慰，不过有时心底也会泛起一与儿时的苦涩。那时候娘拉扯着 我和妹妹，家里穷得叮当响。我在屋里摆的机会分子生物学，六岁的秘密在家里烧火做饭， 背着那个比他还高半截的主楼打猪草，将其早摸黑挣工资，日子清淡得像一串串灯和红绒花。 １９年“六尖刻好一页”，学校说庆祝儿童节，每个学生分三个满足。我兴冲冲地对娘和没 明说：“明天发满头，每每一个，良一个，我一个。”妹妹笑，娘也笑了。 那天，学校真的挣了满头。典礼结束，手里多了片荷叶，体面报的三千个热气腾腾的大馒头。 回家路上，看着手中的馒头，湖水一件再演，肚子也发出咕咕的叫声。是一个把，我对自己 说，于是先吃了自己能克。三良口下去，还没有品除外，馒头已不见了。又走了一段，湖水 和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。大胆？干脆，娘卖得也吃了，你没有一个九十。娘熊 市不是把迈达让的我和妹妹，她只和工贸、娘说过，他喜欢麦冬谈好 .到家是我呆呆地看着手中空空的荷叶，里辨别馒头屑一件美一行了。我不知道自己怎么 样进了门，怎样度过台妹们的目光。娘笑着，没吭声。另起一行被利剑，童渊的二养羊过来 串门，老远就嚷嚷：“清官良谈好评论二、因贾平化等难度会人们？你看我家二压缩发三个 馒头，一个都没舍得吃，饿着肚皮贴我带回家了！” 娘从灶间抬起头：“可不，我家冯大爷把馒头全带回来了”娘说着打开锅盖，处理奇迹般地 睁着五个白中带黄的大满铺摊好“您看人家老师说我家评论家学习好，还多讲的两个看好” 二呀娘看着我，我慌乱地点点头.另起一行那天上午，娘把馒头递给我和妹妹，淡淡地说： “吃吧，平娃，不就是几个馒头吗？”每每大口大口一只馒头，我却把一声哭了。 后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。 （摘自《读写月报》２００４０６月） 听凭青年得满头是苦涩，它浓缩着一个饥荒的时代。娘知道Ｕ年的五号一定战胜不了诱 惑，所以提前蒸好了几个馒头。这种理解和母爱，挽救了我的自尊，使我突然长大了，东德 的兴富要让大家分享的道理，也让读者知道了宽容和损害能够减轻疼痛，能够让孩子找回。 温江先生和声音，结构严谨，且曲折有致。 段首同一语句反复试 微笑着面对生活 马德 微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不要抱怨生命中有太多的 曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去飞沙的狂舞，就会失去壮 观；人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命就失去了存在的魅力。 微笑着，去唱生活的歌谣。把每一次的失败都归结为一次尝试，不要自卑；把每一次的 成功都想象成一种幸运，不要自傲。就这样，微笑着，弹拨从容的琴弦，去面对挫折，去感 受幸福，去品味孤独，去沐浴忧伤。 微笑着，去唱生活的歌谣。把“人”字写直写大，活出尊严，活出力量，不向金钱卑躬， 不向权势屈膝。清贫，是一首朴素的歌；平凡，是一行靓丽的诗。微笑着，我们去唱去吟