三、学习迁移的理论 第二节学习迁移的促进 一、影响学习迁移的因素 二、如何促进幼儿的学习迁移 【重点、难点】 重点：理解影响学习迁移的因素。 难点：掌握促进幼儿进行学习迁移的方法。 【教学方法】讲授法、讨论法 【复习思考】为了让幼儿在上小学时更加适应，家长让五岁多的大班幼儿提前学 习小学知识，你赞同该家长的做法吗？为什么？从迁移理论的角度谈谈。 第七章学习策略 【学习目标】 1、理解学习策略的含义与分类 2、运用学习策略对幼儿与家长学习方式、沟通方式进行解读。 【课程内容】 第一节学习策略概述 一、什么是学习策略。 二、学习策略的分类 第二节学习策略的培养 一、元认知策略的培养 二、认知策略的培养 三、资源管理策略的培养 【重点、难点】 重点：理解影响学习策略的因素。 难点：掌握促进认知策略发展的方法。 【教学方法】讲授法、讨论法 【复习思考】一个学生想要学习好，有两个最基本的条件。 第八章教师心理 【学习目标】9 三、学习迁移的理论 第二节 学习迁移的促进 一、影响学习迁移的因素 二、如何促进幼儿的学习迁移 【重点、难点】 重点：理解影响学习迁移的因素。 难点: 掌握促进幼儿进行学习迁移的方法。 【教学方法】讲授法、讨论法 【复习思考】为了让幼儿在上小学时更加适应，家长让五岁多的大班幼儿提前学 习小学知识，你赞同该家长的做法吗？为什么？从迁移理论的角度谈谈。 第七章 学习策略 【学习目标】 1、理解学习策略的含义与分类 2、运用学习策略对幼儿与家长学习方式、沟通方式进行解读。 【课程内容】 第一节 学习策略概述 一、什么是学习策略。 二、学习策略的分类 第二节 学习策略的培养 一、元认知策略的培养 二、认知策略的培养 三、资源管理策略的培养 【重点、难点】 重点：理解影响学习策略的因素。 难点: 掌握促进认知策略发展的方法。 【教学方法】讲授法、讨论法 【复习思考】一个学生想要学习好，有两个最基本的条件。 第八章 教师心理 【学习目标】