目标1： 了解污水的性质与污染指标，了解污水处理方法的分类， 1.工程知识：掌握数学、自然科学、环境工程基础 理解水污染控制技术的基本原理和方法，掌握各种处理方 1.4掌握工程基础和专业知识，并能够 与专业知识，能够运用其理论和方法解决环境“三 法的原理、作用、计算方法、构筑物构造与原理及运行方 应用于解决复杂环境工程问题 废治理”中的设计、运行和管理等复杂工程问题： 式、特点和适用范围，掌握工艺流程的组成以及其处理效 率。 目标2： 3.1能够针对复杂环境工程问题比较和 3.设计开发解决方案：具备针对复杂环境工程问 掌握一定的污水特征分析能力，能够根据实际选择污废水 选择合理的系统或工艺流程 题制定有效解决方案的能力，设计和开发满足特定 处理的工艺流程、工艺设备及构筑物，掌握一定的污水处 3.2设计的污染防治系统和复杂环境问 需求的工程方案、工艺流程或技术改造，并能够在 理工艺设计能力，以及相应的方案制定能力、绘图能力等。 题解决方案应符合国家和地方有关标 设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、 能够判断和解决水处理工艺设计运行中出现的问题。 准、规范要求，同时能够满足客户需求 法律、文化以及环境等因素 目标3： 6.2复杂环境工程问题解决方案设计和 6.工程与社会：能够基于环境工程相关背景知识进 培养学生作为一个水处理工程技术人员必须具备的坚持 环境工程实践中能够体现社会责任，对 行合理分析，评价专业工程实践和复杂环境工程问 不懈的学习精神，严谨治学的科学态度和积极向上的价值 实施后产生的社会、健康、安全、法律 题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的 观，为未来的学习、工作和生活奠定良好的基础。 以及文化负面影响能够理解应承担的 影响，理解应承担的责任，并能够采取合理的技术 社会和法律责任。 手段降低或避免其不利影响： 理论散学进程表 教学模式 授课敏 学时 敦学内容（重点、难点、课程思政融入 周次 教学主题 支排课 师 数 点) (线上/混合式 教学方法 作业安排 程目标 /线下 22 目标 1： 了解污水的性质与污染指标，了解污水处理方法的分类， 理解水污染控制技术的基本原理和方法，掌握各种处理方 法的原理、作用、计算方法、构筑物构造与原理及运行方 式、特点和适用范围，掌握工艺流程的组成以及其处理效 率。 1.4 掌握工程基础和专业知识，并能够 应用于解决复杂环境工程问题 1. 工程知识：掌握数学、自然科学、环境工程基础 与专业知识，能够运用其理论和方法解决环境“三 废治理”中的设计、运行和管理等复杂工程问题； 目标 2： 掌握一定的污水特征分析能力，能够根据实际选择污废水 处理的工艺流程、工艺设备及构筑物，掌握一定的污水处 理工艺设计能力，以及相应的方案制定能力、绘图能力等。 能够判断和解决水处理工艺设计运行中出现的问题。 3.1 能够针对复杂环境工程问题比较和 选择合理的系统或工艺流程 3.2 设计的污染防治系统和复杂环境问 题解决方案应符合国家和地方有关标 准、规范要求，同时能够满足客户需求 3. 设计/开发解决方案：具备针对复杂环境工程问 题制定有效解决方案的能力，设计和开发满足特定 需求的工程方案、工艺流程或技术改造，并能够在 设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、 法律、文化以及环境等因素 目标 3： 培养学生作为一个水处理工程技术人员必须具备的坚持 不懈的学习精神，严谨治学的科学态度和积极向上的价值 观，为未来的学习、工作和生活奠定良好的基础。 6.2 复杂环境工程问题解决方案设计和 环境工程实践中能够体现社会责任，对 实施后产生的社会、健康、安全、法律 以及文化负面影响能够理解应承担的 社会和法律责任。 6. 工程与社会：能够基于环境工程相关背景知识进 行合理分析，评价专业工程实践和复杂环境工程问 题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的 影响，理解应承担的责任，并能够采取合理的技术 手段降低或避免其不利影响； 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教 师 学时 数 教学内容（重点、难点、课程思政融入 点） 教学模式 （线上/混合式 /线下 教学方法 作业安排 支撑课 程目标