现有高茎T)无芒小麦与矮茎)无芒小麦杂交其后代中高茎无茫：高茎有芒：矮茎无芒：矮茎有能为 3:1:3:1,则两个亲本的基因型为 ☐参考答案 自主探 色圆粒黄色皱粒绿色圆粒黄色皱粒绿色圆 【课堂探究1】)是 311 由组合R YryRyr1:1:1: 【课堂探究2】 【课堂探究3】绿色皱判茜色圆粒：苦色皱粒：绿绝圆粒：绿色粒=1：1：1：11：1：1：11：1：1：1 4.分离组合同一性状的成对自由组合 二、①正确的选择实验材料②先研究一对相对性状再研究多对性状③假说-演绎④用统计学的方法分析实验 结果 三、1.性状基因组成DD、Dd 2.相对性状D与d 四、1.杂交优良性状【实例】略 2.1/41/4 种 分 1 12种，1：13种1：2：12种，3：1 2 2 4种9种1：2：1：2：4种9 合定律 1:1:1:14:2:1:2:13:3:1 六、自由组合定律的应用 1.2种 1种b2种Ab、ab4种：AbD、bd.abD、abD 2.61/44 3.TtBb.ttBb 学案设计（二） ■■学习目标 1.闸明孟德尔的网对相对性状的统交实验过程及自由组合定律。 2.分析子 代中的各1 状的基因型中类井忌结规律。 运用自由组合定律 4.分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。 ■■■学习过程 导入新课 请同学们认真观察手中的玉米，注意紫色种子与白色种子的此例并用上节课知识分析. 讲授新课 探究一两对相对性状的杂交实验 [自主学习】 分析孟德尔两对相对性状的杂交实验，思考以下问题。 现有高茎(T)无芒(B)小麦与矮茎(t)无芒(B)小麦杂交,其后代中高茎无芒∶高茎有芒∶矮茎无芒∶矮茎有芒为 3∶1∶3∶1,则两个亲本的基因型为 。 参考答案 自主探究 一、1.黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 【课堂探究 1】(1)是 是 (2)9∶3∶3∶1=(3∶1)·(3∶1) 2.②彼此分离 自由组合 YR Yr yR yr 1∶1∶1∶1 ③随机 16 【课堂探究 2】 略 【课堂探究 3】绿色皱粒 黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒=1∶1∶1∶1 1∶1∶1∶1 1∶1∶1∶1 4.分离 组合 同一性状的成对 自由组合 二、①正确的选择实验材料 ②先研究一对相对性状,再研究多对性状 ③假说-演绎 ④用统计学的方法分析实验 结果 三、1.性状 基因组成 DD、Dd 2.相对性状 D 与 d 四、1.杂交 优良性状 【实例】略 2.1/4 1/4 五、 遗传 规律 相对性 状对数 相关等位 基因对数 F1配子种 类及比例 F2基因型 种类及比例 F2表型 种类及比例 分离 规律 1 1 2 种,1∶1 3 种,1∶2∶1 2 种,3∶1 自由组 合定律 2 2 4 种, 1∶1∶1∶1 9 种,1∶2∶1∶2∶ 4∶2∶1∶2∶1 4 种,9∶ 3∶3∶1 六、自由组合定律的应用 1.2 种;A、a 1 种;b 2 种;Ab、ab 4 种;AbD、Abd、abD、abD 2.6 1/4 4 3.TtBb、ttBb 学案设计(二) 学习目标 1.阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验过程及自由组合定律。 2.分析子二代中的各性状的基因型种类,并总结成规律。 3.运用自由组合定律解释一些遗传现象。 4.分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。 学习过程 导入新课 请同学们认真观察手中的玉米,注意紫色种子与白色种子的比例,并用上节课知识分析。 讲授新课 探究一:两对相对性状的杂交实验 [自主学习 1] 分析孟德尔两对相对性状的杂交实验,思考以下问题