《昆虫分类学》实验教学大纲 课程类别:专业课,选修 适用专业:植物保护专业本科 学时数:20学时(课内) 、制定本课程实验大纲的依据 依据2003级昆虫研究法教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和 要求而制定。 本课程实验教学的作用 要求学生牢固掌握和深入理解每个实验的基本原理,学会运用原理解 决实践中有关问题 要求学生有烈的事业心,热爱植物保护事业,理论和实践相结合:动 手解决实践相关的问惠.实验中要认真。仔细,爱护公共财产,并能严格 遵守课堂纪律,以保证顺利先成每次实验。 三、本课程实验教学目的及学生能力标准 1.通过实验教学使学生掌握昆虫标本识别方法。 2.通过实验教学验基础理论,加强学生对昆虫研究、形态描述、分类 学基本原理和分类学应用的理解与掌握 3.通过实验教学培养学生的动手能力和创新能力,加强学生基本技能 的训练,培养学生运用理论知识和技能解决生产实践中有关问题能力 4.通过实验教学加深理解实验技术,将理论教学与实践教学相结合, 丰富实践经验,为学生今后从事昆虫学方面研究工作打下良好基础 四、学时分配,教学形式及实验性质 学时分配:本课程总学时为40学时,其中实验20学时(课内) 教学形式:实验前,要求学生预习实验内容,实验课上指导教师概述 实验的基本原理,方法及仪器的使用,并指导学生独立完成具体实验步骤, 包括实验标本观察、标本处理、实验仪器的使用、实验报告的完成等。 实验性质:本课程实验为应用性实验。《昆虫分类学》实验教学大纲 课程类别：专业课，选修 适用专业：植物保护专业本科 学 时 数：20 学时(课内) 一、制定本课程实验大纲的依据 依据 2003 级昆虫研究法教学计 划和教学 大纲要 求，为达 到教学 目的和 要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生 牢固掌 握和深 入理解每 个实验 的基本 原理， 学会运 用原理 解 决实践中有关问题。 要求学生 有烈的 事业心 ，热爱植 物保护 事业， 理论和 实践相 结合： 动 手解决实 践相关 的问惠． 实验中 要认真 。仔细 ，爱护 公共财 产，并能 严格 遵守课堂纪律，以保证顺利先成每次实验。 三、本课程实验教学目的及学生能力标准 1．通过实验教学使学生掌握昆虫标本识别方法 。 2．通 过实验教 学验基 础理论，加强学生 对昆虫 研究、形 态描述 、分类 学基本原理和分类学应用的理解与掌握 3．通 过实验教 学培养学 生的动 手能力和 创新能 力，加强 学生基 本技能 的训练，培养学生运用理论知识和技能解决生产实践中有关问题能力。 4．通过实 验教学加 深理解 实验技术 ，将理论 教学与 实践教学 相结合 ， 丰富实践经验，为学生今后从事昆虫学方面研究工作打下良好基础。 四、学时分配，教学形式及实验性质 学时分配：本课程总学时为 40 学时，其中实验 20 学时(课 内)． 教学形式 ：实验 前，要 求学生预 习实验 内容， 实验课 上指导 教师概 述 实验的基本 原理，方法及仪 器的使用 ，并指 导学生独 立完成 具体实验 步骤， 包括实验标本观察、标本处理、实验仪器的使用、实验报告的完成等。 实验性质： 本课程实验为应用性实验