事业管理的伦理困境及破解路径等。 五、课程思政素材 对应 序号 课程思政素材 教学方法 对课程目标的支排度 节 器 理解 西方 的内容 习近平新时代中国特色社会主 变的 2.1 2.2 全职能转 好地 通过误堂教授得 ,要进 类改 第七章 深化事业单位人事 制度改 级晋升制度试点方 行政效率的提升 务民 章第二 讲授、讨论 2.1 2.2 公 量。让避众办率中加方便快捷。 六大、参考教材和阅读书目 参考教材： 《行政管理学导论》，陈瑞莲、刘亚平主编，高等教有出版社，2011年版。 阅读书目： 1.《公共行政学》，张康之等编著，经济科学出版社，2005年版。 2.《行政管理学概论》，张国庆主编，北京大学出版社，2000年版。 3.《公共管理导论》（第三版），〔澳)欧文·E·休斯主编，中国人民大学出版社，2004 年版。 4.《公共行政学》，邓庆生等编著，四川人民出版社，2000年版。 5。《国外公共行政理论精选》，彭和平、竹立家编著，中国人民大学出版社，1997年版， 6.《行政管理学》，夏书章著，中山大学出版社，1998年第2版。 6 6 事业管理的伦理困境及破解路径等。 五、课程思政素材 序号 课程思政素材 对 应 章 节 教学方法 对课程目标的支撑度 1 机构改革与政府职能转变。 将习近平新时代中国特色社会主义思 想融入这次机构调整中去，必须提高 政治站位。 我们以习近平新时代中国特色社会主 义思想为指引，始终坚持围绕中心、 服务大局，使政府职能转变更好地融 入党和国家工作全局，进一步坚定正 确政治方向，提升了工作的政治价值。 第 三 章 第二节 课堂讲授、小组讨论。 要求学生理解我国政 府职能转变的内容和 西方发达国家政府职 能转变的趋势；从而 总体上把握目前我国 政府职能转变存在的 问题，制定完善的措 施。 2.1 2.2 2 公务员制度改革与新时代思想的契 合。 加强高素质专业化公务员队伍建设。 实现党的十九大确定的目标，必须突 出政治标准，全面提升干部队伍的素 质能力、专业水平、干事创业活力。 明年，要进一步加快公务员分类改革 步伐，实施职务与职级并行制度，协 同推进专业技术类、行政执法类公务 员分类管理，及时做好入轨实施工作。 深化事业单位人事制度改革，抓紧研 究并推出县以下事业单位管理岗位职 员等级晋升制度试点方案。 第七章 通过课堂教授和小组 讨论的形式，使得学 生明确公务员的伦理 价值，具体到职业中 则体现为职业规范。 3 行政执行与行政效率的提升。 必须提升服务能力，顺应信息技术发 展时代潮流，坚持服务对象、服务网 络、服务功能全覆盖，加强协同联动， 优化再造工作流程和服务模式，提升 信息化水平。 推进公共服务体系建设，持续改进窗 口单位作风，不断提升服务效率和质 量，让群众办事更加方便快捷。 第 十 一 章 第 二 节 讲授、讨论 2.1 2.2 六、参考教材和阅读书目 参考教材： 《行政管理学导论》，陈瑞莲、刘亚平主编，高等教育出版社，2011 年版。 阅读书目： 1.《公共行政学》，张康之等编著，经济科学出版社，2005 年版。 2.《行政管理学概论》，张国庆主编，北京大学出版社，2000 年版。 3.《公共管理导论》（第三版），〔澳〕欧文·E·休斯主编，中国人民大学出版社，2004 年版。 4.《公共行政学》，邓庆生等编著，四川人民出版社，2000 年版。 5.《国外公共行政理论精选》，彭和平、竹立家编著，中国人民大学出版社，1997 年版。 6.《行政管理学》，夏书章著，中山大学出版社，1998 年第 2 版