实验二铺床法 [实验目的 1、熟悉患者床单位的设备 2、了解各种铺床法的目的。 3、学会被套式备用床、暂空床、麻醉床的铺法。 [实验方式 教师讲解示范后，同学分组练习，教师巡回指导，并在实验结束前抽查与小结。 [实验时间 共8学时，其中备用床2学时，暂空床2学时，麻醉床2学时，考核2学时。 【实验内容】 一、各用床 (一)泪的：保持病室整洁、美观：准备接受新患者。 (二)评估 1、资源：病床是香完好、安全、舒适，床上用物是香洁净、齐全。床旁设施是否性能良好。 2、环境：铺床时是否影响周围忠者的治疗、进餐或休息。 三)计划 1、日标/评价标准 （)在规定时间内正确完成操作(分钟) (2)病床符合实用、耐用、舒适、安全的原则。 (3)护士手法正确、操作熟练、符合节力原则。 2、准备 1护十自身推各：衣、组、鞋、口置、洗手】 (2)用物准各： 大单、被套、棉胎或毛毯、枕套、枕芯、床刷、刷套。按便于操作原则折 好各单，并按使用先后顺序摆放于治疗车上。大单、被套的折叠法见图2-1、2-2。 (四)实施 1、推车至床尾，移开床旁桌约20cm,凳移至床尾一侧 2、将床褥从头到尾湿扫干净，卷放在凳上，翻转床垫并掉头，再将床褥翻转铺上。 3、铺大单：对齐中线依次打开，先铺床头后铺床尾，将床角铺成45℃斜角，多余部分塞入 床垫下，再将中段部分拉紧塞入床垫下。 4、套被套 “S”式：被套正面在外，齐床头放置，中线与大单中线对齐依次展开，平铺于床上。拉开 尾端开口上层，将棉胎或毛毯放于被套开 处，将棉胎头端拉至被套封口处铺平，系好各带 卷筒式：被套正面在内，齐床头放置，中线与大单中线对齐依次展开，平铺于床上，棉胎平 铺于被套上，上缘与被头平齐：将棉胎与被套一起由床头卷至床尾，自开口处翻转并系带拉 平。 5、铺成被筒：被头平床头，两侧被缘向内折叠与床缘平齐，尾端向内折叠与床尾平齐。 于床尾或车上套好枕套，开口端背门，平置于床头 二、暂空床 (一)目的：保持病室整洁、美观：供新入院患者或暂离床活动的患者使用。 (二)评估实验二 铺床法 [实验目的] 1、熟悉患者床单位的设备 2、了解各种铺床法的目的。 3、学会被套式备用床、暂空床、麻醉床的铺法。 [实验方式] 教师讲解示范后，同学分组练习，教师巡回指导，并在实验结束前抽查与小结。 [实验时间] 共 8 学时，其中备用床 2 学时，暂空床 2 学时，麻醉床 2 学时，考核 2 学时。 [实验内容] 一、备用床 (一)目的：保持病室整洁、美观；准备接受新患者。 (二)评估 1、资源：病床是否完好、安全、舒适，床上用物是否洁净、齐全。床旁设施是否性能良好。 2、环境：铺床时是否影响周围患者的治疗、进餐或休息。 (三)计划 1、目标/评价标准。 (1)在规定时间内正确完成操作 (7 分钟) (2)病床符合实用、耐用、舒适、安全的原则。 (3)护士手法正确、操作熟练、符合节力原则。 2、准备 (1)护士自身准备：衣、帽、鞋、口罩、洗手。 (2)用物准备：大单、被套、棉胎或毛毯、枕套、枕芯、床刷、刷套。按便于操作原则折叠 好各单，并按使用先后顺序摆放于治疗车上。大单、被套的折叠法见图 2-1、2-2。 (四)实施 1、推车至床尾，移开床旁桌约 20cm，凳移至床尾一侧， 2、将床褥从头到尾湿扫干净，卷放在凳上，翻转床垫并掉头，再将床褥翻转铺上。 3、铺大单：对齐中线依次打开，先铺床头后铺床尾，将床角铺成 45℃斜角，多余部分塞入 床垫下，再将中段部分拉紧塞入床垫下。 4、套被套 “S”式：被套正面在外，齐床头放置，中线与大单中线对齐依次展开，平铺于床上。拉开 尾端开口上层，将棉胎或毛毯放于被套开口处，将棉胎头端拉至被套封口处铺平，系好各带。 卷筒式：被套正面在内，齐床头放置，中线与大单中线对齐依次展开，平铺于床上，棉胎平 铺于被套上，上缘与被头平齐；将棉胎与被套一起由床头卷至床尾，自开口处翻转并系带拉 平。 5、铺成被筒:被头平床头,两侧被缘向内折叠与床缘平齐，尾端向内折叠与床尾平齐。 6、套枕套：于床尾或车上套好枕套，开口端背门，平置于床头。 7、桌凳归还原处，整理好用物、洗手。 二、暂空床 (一)目的：保持病室整洁、美观；供新入院患者或暂离床活动的患者使用。 (二)评估