得 分 评卷人 五、论述题（每小题18分，共36分） 1.结合实际，论述如何发挥教育在人的发展中的主导作用。 2。从教师的专业结构的构成要素出发，结合实际，谈谈应该如何提高教师的素质？ 得 分 评卷人 六、实例分析(20分) (分析字数不得少于300字) 案例：我教育学生的几招 网上有一个教师的帖子，讲述了他治理学生的几招，其中有一招是这样的：“借别人（包括 家长)的力量来教训他”。 现在有的学生是非常可恶的，三天两头闯祸，你骂骂他等于给他搔痒，你又不能打他，你就 是轻轻地打了他一下，他回去捡对自己有利的一说，他家长就赶来了，你吃不了兜着走，何必 呢？我就遇到过这样一个，我从侧面了解到他的父亲是一个很粗暴的人，我就在等待时机。终 于有一天，机会来了，他晚上没在寝室睡觉。当别的老师告诉我的时候，我就猜到他可能睡到 一个最要好的同学家里去了。那时已经是晚上10点多了，我一个电话打到他家里，说他儿子 不见了，老师在街上找遍了就是找不到。然后用猜测的语气说不会被坏人拐走吧？又说现在 的这个世道很难说啊，你看电视上这类案件那么多，你自己出来找吧。就是不提他可能在另外 一个同学家里，更不会给他那同学家的电话号码。 结果呢，他父亲骑着摩托车找遍了所有的亲戚朋友家，也找遍了所有的网吧，找到了半夜 2、3点钟，找得筋疲力尽，找得火冒三丈，哈，当然找不到了！第二天，他来上学了，就象我估计 的那样他昨天晚上真的睡在那同学家里了。呵呵，就是他出走了你也没责任，你没打他一下， 也没骂他一下，你有什么责任？他父亲也找来了，看见了他就是一顿暴打，我嘴上说不要打了 不要打了，脚却一步也没动。从那以后，他再也不敢到外面留宿了。阿呵，那是他父亲打他啊， 打得再重也没我的事啊！不过这招不可常用，真的打得厉害了还是要上去拉一拉的。遇到有 修养的家长，这招就没用了。不过话又说回来，家长有修养了，孩子也不会那么可恶了。 问题：你对该教师的行为有什么看法？请从以人为本的理念，或尊重的教育理念出发来进 行分析。 967得分|评卷人 五、论述题{每小题 8分，共 6分} 1.结合实际，论述如何发挥教育在人的发展中的主导作用。 2. 教师 成要 合实际 谈谈 何提 教师 得分|评卷人 六、实例分析 0分} (分析字数不得少于 0字〉 案例:我教育学生的几招 网上有一个教师的帖子，讲述了他治理学生的几招，其中有一招是这样的:"借别人(包括 家长)的力量来教训他"。 现在有的学生是非常可恶的，三天两头闯祸，你骂骂他等于给他搔痒，你又不能打他，你就 是轻轻地打了他一下，他回去捡对自己有利的一说，他家长就赶来了，你吃不了兜着走，何必 呢?我就遇到过这样一个，我从侧面了解到他的父亲是一个很粗暴的人，我就在等待时机。终 于有一天，机会来了，他晚上设在寝室睡觉。当别的老师告诉我的时候，我就猜到他可能睡到 一个最要好的同学家里去了。那时已经是晚上 0点多了，我一个电话打到他家里，说他儿子 不见了，老师在街上找遍了就是找不到。然后用猜测的语气说不会被坏人拐走吧?又说现在 的这个世道很难说啊，你看电视上这类案件那么多，你自己出来找吧。就是不提他可能在另外 一个同学家里，更不会给他那同学家的电话号码。 结果呢，他父亲骑着摩托车找遍了所有的亲戚朋友家，也找遍了所有的网吧，找到了半夜 、3 找得火 然找 估计 的那样他昨天晚上真的睡在那同学家里了。呵呵，就是他出走了你也没责任，你没打他一下， 也没骂他一下，你有什么责任?他父亲也找来了，看见了他就是一顿暴打，我嘴上说不要打了 不要打了，脚却一步也没动。从那以后，他再也不敢到外面留宿了。呵呵，那是他父亲打他啊， 打得再重也没我的事啊!不过这招不可常用，真的打得厉害了还是要上去拉一拉的。遇到有 修养的家长，这招就没用了。不过话又说回来，家长有修养了，孩子也不会那么可恶了。 问题:你对该教师的行为有什么看法?请从以人为本的理念，或尊重的教育理念出发来进 行分析。 967