在鉴赏的过程中,要读题,有些题目交代了时间、 地点、事件;要读人,了解作者经历、背景、思想, 要读注,注解往往提供一些帮助理解诗词的信息;然 后读诗,析词义、析句义、析意境、析形象、析写法 试题往往从词义、句义、思想内容、人物情感、表现 手法等方面设题,所以我们了解一些诗歌基本特点外, 还要积累一些古代文化知识、包括典故、传说,以帮 助我们正确理解诗义。如2002年试题中“折柳”的 寓意,说要知道古人折柳赠别的习俗,才能理解诗人 的思乡之情。在鉴赏的过程中，要读题，有些题目交代了时间、 地点、事件；要读人，了解作者经历、背景、思想， 要读注，注解往往提供一些帮助理解诗词的信息；然 后读诗，析词义、析句义、析意境、析形象、析写法。 试题往往从词义、句义、思想内容、人物情感、表现 手法等方面设题，所以我们了解一些诗歌基本特点外， 还要积累一些古代文化知识、包括典故、传说，以帮 助我们正确理解诗义。如2002年试题中“折柳”的 寓意，说要知道古人折柳赠别的习俗，才能理解诗人 的思乡之情