4、文章写“我”在拉琴的过程中,老人至始至终“很平静地望着我”。 对于老人的“平静”理解最恰当的是一项是()(2分) A.老人耳聋,听不到“我”难听的拉琴声 B.“我”找到了自信,琴声变得动听,老人听得入神。 C.老人做出“平静”的样子,以此鼓励“我”。 5、看完短文,你觉得老人是个怎样的人?你有什么想对她说的?(2 分) (二)据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球, 映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围 裹着一层薄[]薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命 的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。但是,凤茫茫宇寅相比,地球 是渺小的。它是一个半径只有六千三頁多千米的星球。在群星璀璨的宇 寅史,就像一叶扁[1舟。它只有这么大,不会再长大。(13分) 1、给文中加点加粗的字注音。(1分) 2、地球在宇航员的眼中是这样的 (1分) 3、划“”的句子用了 的说明方法,说明 (4分) 4、划“”的句子用了 的修辞手法,将地球比 作 ,形象生动地说明了 (5分) 5、看过这段话后,你对地球母亲有什么话想说?(2分)4 4、文章写“我”在拉琴的过程中，老人至始至终“很平静地望着我”。 对于老人的“平静”理解最恰当的是一项是（ ）（2 分） A.老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。 B.“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。 C.老人做出“平静”的样子，以此鼓励“我”。 5、看完短文，你觉得老人是个怎样的人？你有什么想对她说的？（2 分） （二）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球， 映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围 裹着一层薄．[ ]薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命 的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球 是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇 宙中，就像一叶扁．[ ]舟。它只有这么大，不会再长大。（13 分） 1、给文中加点加粗的字注音。（1 分） 2、地球在宇航员的眼中是这样的： 。（1 分） 3、划“ ”的句子用了 、 、 的说明方法，说明 了 。 （4 分） 4、划“ ”的句子用了 、 的修辞手法，将地球比 作 、 ，形象生动地说明了 。（5 分） 5、看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？（2 分）