八年级下册古诗文理解性默写复习资料 ★古文精彩句子 1.《与朱元思书》(吴钧) (1)写江上放舟自由情态的句子是:丛流飘荡,任意东西 (2)总括富春江山水景色特点的句子是:奇山异水,天下独绝。 (3)描写水之“异”的句子:水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 (4)描写山之“奇”的句子:夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。 (5)从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句:泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵 蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。 6)触景生情,表明自己爱慕自然、鄙弃名利的句子:鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥 谷忘反。 2,《五柳先生传》(陶渊明) (1)概括先生最突出性格的句子是:困静少言,不慕荣利。 (2)直接具体表现“不戚戚于贫贱”的句子是:环堵萧然,不蔽风日:短褐穿结,箪瓢屡空 (3)先生的三大志趣是:好读书,性嗜酒,常著文章。 (4)引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是:不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 《马说》韩愈 (1)写伯乐对千里马起决定作用的名句是:世有伯乐,然后有千里马。 (2)描写千里马终身遭遇的句子是:袛辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也 (3)写食马者浅薄愚妄表现的是:①策之不以其道。②食之不能尽其材。③鸣之而不能通其意 (4)千里马被埋没的直接原因是:食不饱,力不足,才美不外见 (5)千里马被埋没的根本原因是:食马者不知其能干里而食也。(其真不知马也。) ()文中主旨句是:其真不知马也。怀才不遇的人常慨叹的两句话是:千里马常有,而伯乐不常 《送东阳马生序》宋 (1)描写少年时读书之难的句子:①家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计旦 以还。(无书)②天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。(天寒)③录毕,走送之,不敢 稍逾约。(期紧) (2)写自己从师之难的句子:①尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。⑨先达德隆望尊,门人弟 子填其室,未尝稍降辞色。 (3)写自己长大后求学之艰的:①衣:余则缊袍敝衣处其间。②食:主人日再食,无鲜肥滋味之 享。③住:寓逆旅。④行:负箧曳屣行深山巨谷中。 (4)“余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意”的原因句是:以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。1 八年级下册古诗文理解性默写复习资料 ★古文精彩句子： 1．《与朱元思书》（吴钧） ⑴写江上放舟自由情态的句子是：从流飘荡，任意东西。 ⑵总括富春江山水景色特点的句子是：奇山异水，天下独绝。 ⑶描写水之“异”的句子：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ⑷描写山之“奇”的句子：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 ⑸从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 ⑹触景生情，表明自己爱慕自然、鄙弃名利的句子：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥 谷忘反。 2．《五柳先生传》（陶渊明） ⑴概括先生最突出性格的句子是：闲静少言，不慕荣利。 ⑵直接具体表现“不戚戚于贫贱”的句子是：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。 ⑶先生的三大志趣是：好读书，性嗜酒，常著文章。 ⑷引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 3．《马说》韩愈 ⑴写伯乐对千里马起决定作用的名句是：世有伯乐，然后有千里马。 ⑵描写千里马终身遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ⑶写食马者浅薄愚妄表现的是：①策之不以其道。②食之不能尽其材。③鸣之而不能通其意。 ⑷千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见。 ⑸千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能干里而食也。（其真不知马也。） ⑹文中主旨句是：其真不知马也。怀才不遇的人常慨叹的两句话是：千里马常有，而伯乐不常 有。 4．《送东阳马生序》宋濂 ⑴描写少年时读书之难的句子：①家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日 以还。（无书）②天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。（天寒）③录毕，走送之，不敢 稍逾约。（期紧） ⑵ 写自己从师之难的句子：①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。②先达德隆望尊，门人弟 子填其室，未尝稍降辞色。 ⑶写自己长大后求学之艰的：①衣：余则缊袍敝衣处其间。②食：主人日再食，无鲜肥滋味之 享。③住：寓逆旅。 ④行：负箧曳屣行深山巨谷中。 ⑷ “余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因句是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也