《环境土壤物理学》课程教学大纲 浏览次数：295责任编辑：通讯作者：摄影： 一、 课程中文名称：环境土壤物理学 二、 课程英文名称：Environmental Soil Physics 三、课程编码：ZB0621020 四、课程性质：专业必修课 五、学时数、学分数、开课学期 学时数：32学分数：2.0开课学期：第五学期 六、课程目的与要求 土壤物理学是应用物理学的原理和方法研究土壤特性及土水系统的物理原理和过程，研究土壤中各种物质 (水、气、热与溶质)的迁移、状态的变化和伴随发生能量转化的学科。学习土壤物理学的目的，就是通过研究和 掌握土壤中物质和能量的状态及转移、变化等规律，以期最大限度发挥土壤和土壤水资源以及外加物（包括灌溉 水、施入肥等)的经济效益，直接或间接为工业、农牧业生产和科研服务，为水资源评价、水环境评估和预测模拟 提供必要的参数和理论依据。 要求：土壤物理学是农田水利学、水文水资源专业的一门重要的专业基础课，它侧重于利用数学模型定量模拟 或预测包括物质迁移和能量转换在内的土壤物理过程。要求学生具有较好的数学基础和相关知识。 七、本课程与其它课程的联系 土壤物理学是农业水利工程专业的一门专业基础课，在基础课和专业课之间起着承上启下的作用。高等数学、 物理学、工程数学、水力学、计算机应用是学习土壤物理学必要的先行课程；土壤物理学是水资源评价、生态水文 学等课程的基础内容，要用到土壤物理学的基本理论和方法；土壤物理学与农田水利学、水资源评价和管理、植物 栽培和管理学、陆地水文学和水利计算专业课所研究的内容关系密切；水文地质学、地下水动力学、土壤水动力 学、地理学等学科的研究，都涉及到SPC系统中水分循环，地下水-土壤水-地表水-植物水-大气水的相互补给和 转化。 八、教学方法：授课、多媒体教学与实验相结合 九、考核方法：闭卷考试 十、选用教材参考书目： 2 秦耀东，《土壤物理学》，高等教育出版社 2 李法虎， 《土壤物理化学》，化学工业出版社 2 《环境土壤学》、《土壤学》、 《土壤水动力学》 教学进程安排表 学时 序号 章节教学内容 理论 实践 合计 土壤物理学的一般概念，土壤的组 2 0 2 成及基本物理特性 土壤水的基本物理特性 2 0 2 3 土壤持水和土壤水能态 8 4 12 土壤水、盐运动 10 2 12 5 SPAC系统中的水分循环 4 0 4 合计 26 6 32 十二、主要教学内容、重点和难点 第一章土壤的三相组成及其基本的物理特性 一、学习目的《环境土壤物理学》课程教学大纲 浏览次数：295 责任编辑： 通讯作者： 摄影： 一、课程中文名称：环境土壤物理学 二、课程英文名称：Environmental Soil Physics 三、课程编码：ZB0621020 四、课程性质：专业必修课 五、学时数、学分数、开课学期 学时数：32 学分数：2.0 开课学期：第五学期 六、课程目的与要求 土壤物理学是应用物理学的原理和方法研究土壤特性及土水系统的物理原理和过程，研究土壤中各种物质 （水、气、热与溶质）的迁移、状态的变化和伴随发生能量转化的学科。学习土壤物理学的目的，就是通过研究和 掌握土壤中物质和能量的状态及转移、变化等规律，以期最大限度发挥土壤和土壤水资源以及外加物（包括灌溉 水、施入肥等）的经济效益，直接或间接为工业、农牧业生产和科研服务，为水资源评价、水环境评估和预测模拟 提供必要的参数和理论依据。 要求：土壤物理学是农田水利学、水文水资源专业的一门重要的专业基础课，它侧重于利用数学模型定量模拟 或预测包括物质迁移和能量转换在内的土壤物理过程。要求学生具有较好的数学基础和相关知识。 七、本课程与其它课程的联系 土壤物理学是农业水利工程专业的一门专业基础课，在基础课和专业课之间起着承上启下的作用。高等数学、 物理学、工程数学、水力学、计算机应用是学习土壤物理学必要的先行课程；土壤物理学是水资源评价、生态水文 学等课程的基础内容，要用到土壤物理学的基本理论和方法；土壤物理学与农田水利学、水资源评价和管理、植物 栽培和管理学、陆地水文学和水利计算专业课所研究的内容关系密切；水文地质学、地下水动力学、土壤水动力 学、地理学等学科的研究，都涉及到SPAC系统中水分循环，地下水-土壤水-地表水-植物水-大气水的相互补给和 转化。 八、教学方法：授课、多媒体教学与实验相结合 九、考核方法：闭卷考试 十、选用教材参考书目： ² 秦耀东，《土壤物理学》，高等教育出版社 ² 李法虎，《土壤物理化学》，化学工业出版社 ² 《环境土壤学》、《土壤学》、《土壤水动力学》 十一、教学进程安排表 序号 章节教学内容 学时 理论 实践 合计 1 土壤物理学的一般概念，土壤的组 成及基本物理特性 2 0 2 2 土壤水的基本物理特性 2 0 2 3 土壤持水和土壤水能态 8 4 12 4 土壤水、盐运动 10 2 12 5 SPAC系统中的水分循环 4 0 4 合计 26 6 32 十二、主要教学内容、重点和难点 第一章 土壤的三相组成及其基本的物理特性 一、学习目的