实验课时：2课时 实验目的与要求：会使用分支结构处理多种应用场景下不同的处理，能读懂20 行以内的简单程序，能编写10行以内的程序。用科学客观严谨的思维，处理生 活中的决策问题，用分支结构实现决策问题解决过程，优化决策原则，化焦虑为 动力。 实验项目四 实验名称：循环结构程序设计 实验内容： 数器端历循环（字符串遍历）、计数循环((range）(何可引入变量count作为计 while条件循环、无限循环（可引入变量flag作为标记器） 带else的循环结构 break和continue的用法 try-except:异常处理 应用实例：素数的判定、闰年的判定、货物托运费的计算、用户名密码验证过程 实验性质：设计性实验 实验课时：4课时（其中课外2课时） 实验目的与要求：学会使用循环结构完成需要重新运行的过程，能读懂20行以 内的程序.能编写15行以内的程序。学以致用：学会如何将实际问题抽象为计 算机能处理的问题。 实验项目五 实验名称：序列类型数据的应用 实验内容： 掌握序列类数据的通用操作（什*len max min等） 掌握字符串类型的操作 掌握元组类型的操作 掌握列表类型的操作（排序、逆序、删除、更新） 掌握标准库random库的使用 掌握第三方库的安装和使用(Jieba库) 实验课时：2 课时 实验目的与要求：会使用分支结构处理多种应用场景下不同的处理，能读懂 20 行以内的简单程序，能编写 10行以内的程序。用科学客观严谨的思维，处理生 活中的决策问题，用分支结构实现决策问题解决过程，优化决策原则，化焦虑为 动力。 实验项目四 实验名称：循环结构程序设计 实验内容： for遍历循环（字符串遍历）、计数循环（range）（可引入变量 count作为计 数器） while 条件循环、无限循环（可引入变量 flag作为标记器） 带 else的循环结构 break和 continue的用法 try-except异常处理 应用实例：素数的判定、闰年的判定、货物托运费的计算、用户名密码验证过程 实验性质：设计性实验 实验课时：4 课时（其中课外 2 课时） 实验目的与要求：学会使用循环结构完成需要重新运行的过程，能读懂 20行以 内的程序，能编写 15行以内的程序。学以致用：学会如何将实际问题抽象为计 算机能处理的问题。 实验项目五 实验名称：序列类型数据的应用 实验内容： 掌握序列类数据的通用操作（+ * len max min等） 掌握字符串类型的操作 掌握元组类型的操作 掌握列表类型的操作（排序、逆序、删除、更新） 掌握标准库 random库的使用 掌握第三方库的安装和使用（Jieba库） 4