二、教学目标 培养和塑造 学生强烈的 社会责任感 和终极的人 操练： 用习 文关怀意识 梳理：通过 得的知识和 构建的框架 系统学习， 来对现实中 替代：用科 助你建构完 的公共行政 整的学科框 学知识替代你 现象予以分 头脑中的那些 架 析，以操练 流行的、通常 专业性思维 检验：通 不加思考和论 过学习《公 证就接纳了的、 共行政学》 甚至不科学的 来检验先入观念和判断 性的观念与 判断 返回二、教学目标 检 验 ： 通 过学 习 《 公 共行 政 学 》 来检 验 先 入 性的 观 念 与 判断 替 代 ： 用 科 学知识替代你 头脑中的那些 流行的、通常 不加思考和论 证就接纳了的、 甚至不科学的 观念和判断 梳理：通过 系 统 学 习 ， 助 你 建 构 完 整 的 学 科 框 架 操练：用习 得的知识和 构建的框架 来对现实中 的公共行政 现象予以分 析，以操练 专业性思维 培养和塑造 学生强烈的 社会责任感 和终极的人 文关怀意识