(4)图一的故事情节名称 图二出自课文 (5)看图一图二,按照例句各仿写一个句子。(2分) 例句:我想跟随施耐庵去游览山清水秀的梁山泊 【分析】本题为材料阅读题,第一题考査汉字的书写与笔画数,第二题考查应用文的写作, 第三题考查广告语的拟写,第四题考查名著情节内容的掌握和仿写的能力。 【解答】(1)根据题干对“爨”字的介绍,用正楷或行楷将其规范书写至指定的位置,书写 时数出笔画数即可 (2)本题要求写的是邀请函,格式题干已给出,按题干所给的信息,拟写正文即可。拟写时 注意写清活动的时间、地点与内容,表达得体 (3)广告是为了某种特定的需要,通过一定形式广泛向公众传递信息的宣传手段。拟定广告 首先要扣住主题,要善用修辞,同时最好能做到押韵。比如运用对偶的方式,拟写为:饮爨 乡水,书爨体字。 (4)①观察图片一,其中有两个孙悟空在打斗,可想到情节“真假美猴王”;图片二是一个 神怪:无头,以乳为眼,以脐为口,让我们想到课文《阿长与<山海经>》 ②观察被仿写句,就是选择某一名著,写出名著的作者以及自己最想游览名著中的某一处景 点。比如:我最想跟随吴承恩去游览云淡风轻的花果山。 答案 (1)“爨”30画 (2)示例: 邀请函 尊敬的王馆长: 我校定于2019年6月30日下午X点X点,在学校礼堂举行“走近爨文化”活 动,特邀请您为全体师生作“爨文化知识”专题讲座 期待您的到来! 珠江源学校(签章) 2019年6月30日 (3)【示例】①饮爨乡水,书爨体字。②同饮珠源水,共抒爨乡情 (4)①图一:真假美猴王图二:《阿长与<山海经>》 ②示例1:我想跟随吴承恩去游览云淡风轻的花果山。(言之有理即可) 示例2:我想跟随鲁迅去游览鸟语花香的百草园。(言之有理即可) 阅读(本大题含9~24题,共40分)（4)图一的故事情节名称： 图二出自课文:《 》 （5)看图一图二，按照例句各仿写一个句子。(2 分) 例句：我想跟随施耐庵去游览山清水秀的梁山泊。 【分析】本题为材料阅读题，第一题考查汉字的书写与笔画数，第二题考查应用文的写作， 第三题考查广告语的拟写，第四题考查名著情节内容的掌握和仿写的能力。 【解答】（1）根据题干对“爨”字的介绍，用正楷或行楷将其规范书写至指定的位置，书写 时数出笔画数即可。 （2）本题要求写的是邀请函，格式题干已给出，按题干所给的信息，拟写正文即可。拟写时 注意写清活动的时间、地点与内容，表达得体。 （3）广告是为了某种特定的需要，通过一定形式广泛向公众传递信息的宣传手段。拟定广告 首先要扣住主题，要善用修辞，同时最好能做到押韵。比如运用对偶的方式，拟写为：饮爨 乡水，书爨体字。 （4）①观察图片一，其中有两个孙悟空在打斗，可想到情节“真假美猴王”；图片二是一个 神怪：无头，以乳为眼，以脐为口，让我们想到课文《阿长与＜山海经＞》。 ②观察被仿写句，就是选择某一名著，写出名著的作者以及自己最想游览名著中的某一处景 点。比如：我最想跟随吴承恩去游览云淡风轻的花果山。 答案： （1）“爨”30 画 （2）示例： 邀请函 尊敬的王馆长： 我校定于 2019 年 6 月 30 日下午 X 点 X 点，在学校礼堂举行“走近爨文化”活 动，特邀请您为全体师生作“爨文化知识”专题讲座。 期待您的到来！ 珠江源学校（签章） 2019 年 6 月 30 日 （3）【示例】①饮爨乡水，书爨体字。②同饮珠源水，共抒爨乡情； （4）①图一：真假美猴王 图二：《阿长与＜山海经＞》 ②示例 1：我想跟随吴承恩去游览云淡风轻的花果山。（言之有理即可） 示例 2：我想跟随鲁迅去游览鸟语花香的百草园。（言之有理即可） 三、阅读（本大题含 9～24 题，共 40 分)