课程描述 课程名称：电工与电子技术 位：自动化与电气工程学院电工学教研室 学时学分：80学时5学分 授课64学时，实验16学时 授课对象：机设、车辆、热动、工业、材料科学、材料成型等专业本科生 先修课程：高等数学、大学物理 教学目标 电工学是高等学校本科非电专业一门主干技术基础课程，也是一些非电专业 唯一的一门电类课程。在教学过程中综合运用先修课程中的相关知识，结合实践 教学环节，注重培养学生理论联系实际的良好作风，提高解决实际问愿的能力， 为学习后续课程以及从事与本专业有关的工程技术等工作打下 一定的基础 此，本课程在非电专业的教学计划中占有重要地位和作用。 本课程的主要任务是培养学生树立正确的学习目的，培养扎实、认真的科学 态度：堂握电工技术领域中基本理论、基本知识和基本分析方法：了解电工技术 领域中的的新理论、新技术、新知识：注重实验教学，培养学生理论联系实际和 创新精神，提高学生的动手和用电技术的能力， 增强学生的实践经验：具有运用 计算机电路仿其的能力，草座可桶性空带制器新技术。 授课对象分析 樱对象为机城、车、材料、执动、机专北大学一年级木科生。学生 学过与本课程有关的 工科数学乡 学物理等先修课程 学生在工科数学分机 中学习的微积分、微分方程、矩阵等知识，以及在大学物理中学习的电磁学等 识与本门课程的教学密切相关，大多数同学对这些基木知识草握得较好，但有些 同学只是模糊地记得。我们在平时的课堂讲授、作业和实验内容的设计中对不同 层次的学生分别提出基本要求、较高要求，在教学过程中，尽量多与实际联系 主真正体会到电工学对实际的指导作用，同时课程学习引入B仿真分析和 设计工具，以及可编程控制器等前沿知识，激发学生的求知欲望和学习热情， 使用教材 “詹天佑”班、“茅以升”班、“卓越工程师”班教材采用罗映红教授主编 中国电力出版社十二五规划教材《电工技术》 (高等学校分层教学A) 《电子 技术》 (高等学校分层教学B) 普通班同学采用 清华大学出版 应用型特色教材《电工与电子技术》。配套实验教材是《电工与电子技术实践教 程》（罗映红主编）。 课程内容 立足于技术基础课为专业课服务的思想，结合电工电子科技的发展和相关专 业对电工学课程内容的需求，从课程的总体结构优化的角度出发，对电工学的教 学内容加以整合，即注重于基础又考虑到应用，即要有一定的理论深度又要有足