从语言的角度:可分析总体的语言风格;也可抓住“满”“过”“知” 等字分析炼字的精当。 从形象的角度:可联系诗中意象做具体分析;也可联系写景状物分析 虚实相生、动静皆备的特色。 从表达技巧的角度:可分析白描、渲染、衬托等艺术手法;也可在句 法上分析承接的特点。 从评价作品思想内容的角度:可分析作者对“春暮”的态度;也可评 价末句暗点“西园”的用意 如答案不在以上角度内,但言之成理也可 8、(12年福建卷)阅读下面这首诗歌,回答问题。(6分) 望江南(宋)李纲 江上雪,独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响,蓑衣时振玉花①空。图画若 为工 云水暮,归去远烟中。茅舍竹篱依小屿,缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿 童 (选自《御选历代诗余》卷二十五) [注]①玉花:喻雪花。从语言的角度：可分析总体的语言风格；也可抓住“满”“过”“知” 等字分析炼字的精当。 从形象的角度：可联系诗中意象做具体分析；也可联系写景状物分析 虚实相生、动静皆备的特色。 从表达技巧的角度：可分析白描、渲染、衬托等艺术手法；也可在句 法上分析承接的特点。 从评价作品思想内容的角度：可分析作者对“春暮”的态度；也可评 价末句暗点“西园”的用意。 如答案不在以上角度内，但言之成理也可。 8、（12 年福建卷）阅读下面这首诗歌，回答问题。(6 分) 望江南（宋）李纲 江上雪，独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花①空。图画若 为工。 云水暮，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿 童。 (选自《御选历代诗余》卷二十五) [注]①玉花：喻雪花