例2:我的爸爸是远洋公司商船的大副。他高高的个儿,微黄的头发自然卷曲,白净的 方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛,髙髙的鼻梁下,一双鼻孔显得特别大。小时侯,我常常望 着他的鼻孔问:“爸爸,您的鼻孔为什么这么大?”他总是笑着回答:“爸爸是属马的,大鼻 孔的马跑得快。爸爸小时侯在学校就是短跑冠军,不信你问妈妈。”这时,我和妈妈就会望 着他的大鼻孔哈哈大笑起来 分析:特征:大鼻孔 2、外貌描写要“精”。精就是精心选择人物外貌特征,集中笔墨描写,使人物形象精确 鲜明 世上没有外貌完全相同的人,我们要根据表达的需要,从人物外貌中精心选择其与众不 同的特征,集中笔墨描写,其它的可省略不写或一笔带过,使人物外貌更精确鲜明。 有时候,我们根据手头素材的实际情况,或为了某种表述的需要,可把外貌描写重头戏 放在人物的某个部位。如写爷爷的手,硬而裂开许多道口子,虽难看却是勤劳的见证:帮我 编玩具,又透出灵巧。这样写了往往会使勤劳而机灵的爷爷跃然纸上 我们精心选择人物与众不同的外貌,加以精确地描写,往往能写出新意来。 例1:老爷爷干瘦得像老了的鱼鹰。 分析:外貌特征:干瘦;身份职业:穷困的老渔翁。 例2:小明娟左手紧握铅笔,右手按在作业本上。她脸色略显苍白,两只滚圆的大眼睛 注视着前方,闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩,分明是在呼喊:“我要读书!” 分析:外貌特征:渴望的眼神:内心情感:我要读书。 3、外貌描写要“深”。“深”就是人物的外貌描写要反映人物的精神品质,写出人物的 深度。 我们描写人物外貌,要着重选择最能体现人物思想品质,精神风貌,个性特征,气质情 感的外貌特征予以重点描写,使人物形象更生动,更感人,达到神似的境界。 当然,我们还要注意写作的顺序,选好写作的角度,无论前后左右,正视侧视,仰视俯 视,近观远看,哪个角度最能展示人物精神面貌,性格特征,就从哪个角度入手进行描写 外貌描写还要注意与人物的动作、神态、语言等描写相结合,更好地表现人物的个性特 征,写出鲜活的人物形象来 例:鲁迅对闰土手的描写(少年“红活圆实”,中年“松树皮了”)2 例 2：我的爸爸是远洋公司商船的大副。他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的 方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。小时侯，我常常望 着他的鼻孔问：“爸爸，您的鼻孔为什么这么大？”他总是笑着回答：“爸爸是属马的，大鼻 孔的马跑得快。爸爸小时侯在学校就是短跑冠军，不信你问妈妈。”这时，我和妈妈就会望 着他的大鼻孔哈哈大笑起来。 分析：特征：大鼻孔。 2、外貌描写要“精”。精就是精心选择人物外貌特征，集中笔墨描写，使人物形象精确 鲜明。 世上没有外貌完全相同的人，我们要根据表达的需要，从人物外貌中精心选择其与众不 同的特征，集中笔墨描写，其它的可省略不写或一笔带过，使人物外貌更精确鲜明。 有时候，我们根据手头素材的实际情况，或为了某种表述的需要，可把外貌描写重头戏 放在人物的某个部位。如写爷爷的手，硬而裂开许多道口子，虽难看却是勤劳的见证；帮我 编玩具，又透出灵巧。这样写了往往会使勤劳而机灵的爷爷跃然纸上。 我们精心选择人物与众不同的外貌，加以精确地描写，往往能写出新意来。 例 1：老爷爷干瘦得像老了的鱼鹰。 分析：外貌特征：干瘦；身份职业：穷困的老渔翁。 例 2：小明娟左手紧握铅笔，右手按在作业本上。她脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛 注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩，分明是在呼喊：“我要读书！” 分析：外貌特征：渴望的眼神；内心情感：我要读书。 3、外貌描写要“深”。“深”就是人物的外貌描写要反映人物的精神品质，写出人物的 深度。 我们描写人物外貌，要着重选择最能体现人物思想品质，精神风貌，个性特征，气质情 感的外貌特征予以重点描写，使人物形象更生动，更感人，达到神似的境界。 当然，我们还要注意写作的顺序，选好写作的角度，无论前后左右，正视侧视，仰视俯 视，近观远看，哪个角度最能展示人物精神面貌，性格特征，就从哪个角度入手进行描写。 外貌描写还要注意与人物的动作、神态、语言等描写相结合，更好地表现人物的个性特 征，写出鲜活的人物形象来。 例：鲁迅对闰土手的描写（少年“红活圆实”，中年“松树皮了”）