一前言 设计文件打印输出是展示设计成果与表现设计效果的重要手段， 打印输出的成果（尤其是图纸部分）为学生提供了活生生的教材，有利 于提高学生对景观规划与设计的理解能力与对作品的欣赏水平，从而 进一步提高其景观规划设计的表现水平。为最终的设计成果展示打下 良好的基础。 二实验目的 设计文件打印输出是对设计图纸效果的检验，它可以大大增强和 促进学生对设计图纸的规范性和严密性方面的要求。 设计文件打印输出有利于教师提供较高水平的设计图，同时又能 有效地防止学生投机取巧（如COPY教师或他人范例后稍加修政， 当作自己的作业或课程设计等行为)，进而促进学生学习的自觉性。 三材料和方法 (一)材料： 1打印纸：要求为A2或A3图幅的喷墨打印纸、封面纸等： 2墨盒：Cannon:5500的系列墨盒、Epson1290系列墨盒； 3存贮器：可以为软盘，最好为U盘或移动硬盘： (二)方法： 1添加及配置绘图设备(Add-A-Plotter Wizard) 2设置打印样式(Add-A-Plot Style Table Wizard) 一 前言 设计文件打印输出是展示设计成果与表现设计效果的重要手段, 打印输出的成果(尤其是图纸部分)为学生提供了活生生的教材,有利 于提高学生对景观规划与设计的理解能力与对作品的欣赏水平，从而 进一步提高其景观规划设计的表现水平。为最终的设计成果展示打下 良好的基础。 二 实验目的 设计文件打印输出是对设计图纸效果的检验,它可以大大增强和 促进学生对设计图纸的规范性和严密性方面的要求。 设计文件打印输出有利于教师提供较高水平的设计图，同时又能 有效地防止学生投机取巧（如 COPY 教师或他人范例后稍加修改， 当作自己的作业或课程设计等行为），进而促进学生学习的自觉性。 三 材料和方法 （一）材料： 1 打印纸：要求为 A2 或 A3 图幅的喷墨打印纸、封面纸等； 2 墨盒：Cannon 5500 的系列墨盒、Epson 1290 系列墨盒； 3 存贮器：可以为软盘，最好为 U 盘或移动硬盘； （二）方法： 1 添加及配置绘图设备（Add-A-Plotter Wizard） 2 设置打印样式（Add-A-Plot Style Table Wizard）