第九章生产要素价格决定的供给方面 教学目的:本章研究生产要素的供给原则,分析不同要素供给的不同特点以及对均衡价 格决定的影响,提出收入分配半等与否的评价指标。通过本章的学习,认识要素供给原则与 效用最大化原则的关系,理解不同要素供给曲线的特点。能够结合实际分析收入分配不半等 重点与难点:效用最大化的要素供给原则,劳动供给曲线的论证、土地供给弹性为0的 特征及原因。基尼系数。 课堂教学设计:随堂讨论,结合国内外收入分配不平等状况的现实,对分配理论进行讨 论,理解为什么说西方收入分配理论有其庸俗性,理论与现实的矛盾。提出面对我国劳动市 场供求现状,大学生如何提高素质,增强竞争力。 教学课时:6 教案内容: 上章从要素的使用者角度讨论了要素的需求。现在要转到要素所有者方面来研究要素的 供给,并把要素的供给和需求结合起来,得出要素价格和最优使用量的决定理论,从而完成 对要素市场的分析。 第一节对供给方面的概述 要素所有者、最大化行为和供给问题(要素供应者的确定 1、要素所有者有两种:作为生产者的中间要素所有者:作为消费者的原始要素所有者。 所有者不同,其市场供给的行为目标也不同 2、从理论上来说,要素供给理论要分成两个并列的部分分别加以讨论:根据生产者的 利润最大化行为来讨论作为生产者的中间要素的供给,根据消费者效用最大化行为来讨论作 为消费者的原始要素的供给 3、作为生产者的中间要素的供给就是一般产品供给,这在完全竞争市场的分析中已经 详细讨论过了,本章只讨论要素所有者为消费者、其行为目的为效用最大化的原始要素的供 给问原始要素在一定时间内是有限的,原始要素供给实际上是原始要素供给者在一定的 要素价格水平下,将其全部既定资源在“要素供给”和“俫留自用”两种用途上进行分配以 获得最大效用。或者说,“要素供给”是指你的精力是给老板使用的:“保留自用”是指你的 精力是留给自己使用的 、要素供给原则 基本原则(将要素比作资余看待) 作为“要紊供给”的资源的边际效用要与作为“俫留自用”的资源的边际效用相等。当 两者不相等时,要从边际效用小的部分转移一部分要素到边际效用大的要素用途中去,这样 才能使生产要素供给的总效用最大。例如,给老板打工的总体收获如果要比自己自山闲暇的 总体收获大时,则会尽力挤出时间去打工;反之则个会去打工,而会充分地享受自山闲暇的 美好时光