的一面竟成了最后一面。 死者不能复生,何况仅仅一面,但我常常想到他。朱先生学问好,古今中外,几乎样样通。而且缜密 所写都是自己确信的,深刻而稳妥。文笔尤其好,清丽,绵密,细而不碎,柔而不弱。他代表“五四”之 后散文风格的一派,由现在看,说是广陵散也不为过。可是我推重他,摆在首位的却不是学和文,而是他 的行。《论语》有“行有余力,则以学文”的话,这里无妨断章取义,说:与他的行相比,文可以算作余 事。行的可贵,具体说是,律己严、待人厚都超过常格,这二者之中,尤其超过常格的待人厚,更是罕见 这方面,可举的证据不少,我感到最亲切的当然是同自己的一段交往。我人海浮沉,认识人不算少,其中 些,名声渐渐增増大,地位渐渐増高,空闲渐渐减少,因而就“旧雨来,今雨不来″。这是人之常情。朱 先生却相反,是照常情可以不来而来。如果说学问文章是广陵散,这行的方面就更是广陵散了。 说来也巧,与朱先生告别,一晃过了二十年,一次在天津访一位老友,谈及他的小女儿结了婚,问男 方是何如人,原来是朱先生的公子,学理科的。而不久就看见他,个子比朱先生高一些,风神却也是谦恭 而恳挚。其时我老伴也在座,事后说她的印象是:“—看就是个书呆子。”我说:“能够看到朱先生的流风 余韵,我很高兴。 (选自《负暄睻琐话》,作者张中行,有删改) (1)下列文章有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分) A.作者了解、熟悉朱自清,是从求学阶段学习他的散文名作《背影》《荷塘月色》开始的,在作者看来, 他的散文情感丰富,只不过失之于感伤气重了一些 B.朱自清先生给本文作者的总体印象是,“有关他的,什么都协调”,例如人如其名,他一生自我约束, 清廉温厚,堂堂正正做人,能够始终维持名字中一个“清”字。 C.文章名为“琐话”,选材琐碎但不多余。比如文中霍去病、王安石是为了反衬朱自清先生的性格,而 结尾处写朱公子,则直接映衬出朱先生谦恭而恳挚的性格 D.朱自清先生的品行、学问和文采都很出众,但作者最推崇朱自清先生的还是其“行”,和他律己严、 待人厚的“行”相比,他的“学”和“文”就显得无关紧要了。 E.本文作者虽然与朱自清先生只谋一面,交往不多,但用质朴平实的语言写了些零星的回忆,全面表 现了朱自清先生的性格,表达了对朱自清先生的敬仰之情。 (2)结合全文,概括朱自清先生行、学、文的主要特征。(6分). (3)请从作者与朱先生的交往中举例说明朱先生“待人厚超过常格”。(6分) (4)结合文中对朱自清先生的回忆,谈谈你对“德”与“才”关系的理解。(8分)8 的一面竟成了最后一面。 死者不能复生，何况仅仅一面，但我常常想到他。朱先生学问好，古今中外，几乎样样通。而且缜密， 所写都是自己确信的，深刻而稳妥。文笔尤其好，清丽，绵密，细而不碎，柔而不弱。他代表“五四”之 后散文风格的一派，由现在看，说是广陵散也不为过。可是我推重他，摆在首位的却不是学和文，而是他 的行。《论语》有“行有余力，则以学文”的话，这里无妨断章取义，说：与他的行相比，文可以算作余 事。行的可贵，具体说是，律己严、待人厚都超过常格，这二者之中，尤其超过常格的待人厚，更是罕见。 这方面，可举的证据不少，我感到最亲切的当然是同自己的一段交往。我人海浮沉，认识人不算少，其中 一些，名声渐渐增大，地位渐渐增高，空闲渐渐减少，因而就“旧雨来，今雨不来”。这是人之常情。朱 先生却相反，是照常情可以不来而来。如果说学问文章是广陵散，这行的方面就更是广陵散了。 说来也巧，与朱先生告别，一晃过了二十年，一次在天津访一位老友，谈及他的小女儿结了婚，问男 方是何如人，原来是朱先生的公子，学理科的。而不久就看见他，个子比朱先生高一些，风神却也是谦恭 而恳挚。其时我老伴也在座，事后说她的印象是：“一看就是个书呆子。”我说：“能够看到朱先生的流风 余韵，我很高兴。” （选自《负暄琐话》，作者张中行，有删改） （1）下列文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分） A．作者了解、熟悉朱自清，是从求学阶段学习他的散文名作《背影》《荷塘月色》开始的，在作者看来， 他的散文情感丰富，只不过失之于感伤气重了一些。 B．朱自清先生给本文作者的总体印象是，“有关他的，什么都协调”，例如人如其名，他一生自我约束， 清廉温厚，堂堂正正做人，能够始终维持名字中一个“清”字。 C．文章名为“琐话”，选材琐碎但不多余。比如文中霍去病、王安石是为了反衬朱自清先生的性格，而 结尾处写朱公子，则直接映衬出朱先生谦恭而恳挚的性格。 D．朱自清先生的品行、学问和文采都很出众，但作者最推崇朱自清先生的还是其“行”，和他律己严、 待人厚的“行”相比，他的“学”和“文”就显得无关紧要了。 E．本文作者虽然与朱自清先生只谋一面，交往不多，但用质朴平实的语言写了些零星的回忆，全面表 现了朱自清先生的性格，表达了对朱自清先生的敬仰之情。 （2）结合全文，概括朱自清先生行、学、文的主要特征。（6 分）． ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ （3）请从作者与朱先生的交往中举例说明朱先生“待人厚超过常格”。（6 分） ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ （4）结合文中对朱自清先生的回忆，谈谈你对“德”与“才”关系的理解。（8 分） ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________