参考答案 基础知识:1、C2、D3、B4、C5、A6、B、7、D 二、古诗文默写:(略) 阅读理解 解释下列划线的词 (1)或遇其叱咄( (3)不 地方、区域) (2)俟其欣悦,则又请焉()(4)独学而无友,则孤陋而寡闻(知识、见识) 2.将文中划线句子翻译成现代汉语 (1)故余虽愚,卒获有所闻 所以我虽然,(但)终于能够有航收获。 一个人学问如果不是每天(或一天天地)进步那就会每天(或一天天地)退 装步 24.甲乙两段文字所谈的都是为学之道,这两段文字所说的道理,其共同之处有哪些? 共同之处要勒勉好学于做学间要与人研讨交流(有熊在一起研讨交流的志同道合 记叙文间读理解参考答案 11.一位台湾妈妈因手机语音升级丢失了已过世女儿的手机留言而非常伤心,电信 线公司费尽周折,找回录音并拷贝成光盘赠送给她 12.不矛盾 内 甜寶”是指当听到女儿的录音时,引起的美好的遐想。“”疼痛”是指失去女儿的 13.不能删。交代了手机语音丢失的原因,为下文电信公司寻找语音作铺垫。不 不 结合语段内容做答不得分 识到生命是美好的,要关爱他人,要多给人关怀、给人温暖。 说明文间读理解参考答案 示例:人际危机、亲友、同事等相处不和谐,易产生矛盾 2、①加强品格和心情修养;②善于克制和忍让 ③审视自己,多加交流④扩大宽容,多点幽默 答 3、①下定义:科学准确解释了说明对象——“情绪污染”的内涵。作比较 5、①说明生气的危害性 说明情绪的作用 ③呼吁乐观情绪 第4贞共4页第 4 页 共 4 页 装 订 线 内 不 准 答 题 学 校 班 级 姓 名 学 号 参考答案： 一、基础知识：1、C 2、D 3、B 4、C 5、A 6、B、7、D 二、古诗文默写:(略) 三、阅读理解： 文言文阅读： 1．解释下列划线的词。 （1）或遇其叱咄 （） （3）不幸而在穷僻之域 （地方、区域） （2）俟其欣悦，则又请焉（ ）（4）独学而无友，则孤陋而寡闻．（ 知识、见识 ） 2．将文中划线句子翻译成现代汉语。 （1）故余虽愚，卒获有所闻。 所以我虽然愚笨,( 但) 终于能够有所收获。 （2）人之为学，不日进则日退。 一个人做学问,如果不是每天( 或一天天地) 进步,那就会每天 ( 或一天天地) 退 步。 24．甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？ 共同之处:要勤勉好学,于做学问要与人研讨交流 ( 有能在一起研讨交流的志同道合 者 ) 记叙文阅读理解参考答案： 11.一位台湾妈妈因手机语音升级丢失了已过世女儿的手机留言而非常伤心，电信 公司费尽周折, 找回录音并拷贝成光盘赠送给她。 12. 不矛盾。 "甜蜜"是指当听到女儿的录音时,引起的美好的遐想。"疼痛"是指失去女儿的 痛苦。 13. 不能删。交代了手机语音丢失的原因,为下文电信公司寻找语音作铺垫。不 结合语段内容做答不得分。 14. 我认识到生命是美好的，要关爱他人，要多给人关怀、给人温暖。 说明文阅读理解参考答案： 1、示例：人际危机、亲友、同事等相处不和谐，易产生矛盾。 2、①加强品格和心情修养；②善于克制和忍让。 ③审视自己，多加交流 ④扩大宽容，多点幽默 3、①下定义：科学准确解释了说明对象——“情绪污染”的内涵。作比较 4、内啡肽。 5、①说明生气的危害性。 ②说明情绪的作用 ③呼吁乐观情绪