(2)对 seLinux这种提升 Linux安全性的知识重视程度不高。 学生的学习风格 (1)学生学习积极性低,大量学生由于对操作系统结构和操作理解不深,并且前期的学习中积淀 了大量没有学会的知识,造成上课学习没有主动性。 4、教学策略与方法 (1)通过多媒体演示文稿进行讲解,并结合板书进行关键难点的介绍和原理过程的讲解 (2)通过教师机使用 Putty远程到云主机进行 selinux配置的实际操作,增强学生对 seLinux安 全机制的理解 5、板书设计: ①器板〔白板)设计 现代信息媒体设计: (1)使用PPT《07.操作系统一课件-2017级 Object 信息管理与信息系统-2019版-第07章 统安全》进行课程讲解 Rule DB Policy 6、教学互动环节设计: 课堂教学过程: 预习任务: (1)了解 Linux的安全机制 (2)熟悉 seLinux的基本配置规则与配置方法。 7、学习资源,课外自主学习设计: 基本教材: Linux从入门到精通(第二版)》刘忆智清华大学出版社 主要参考书 [1]史蒂夫·苏哈林( Steve Suehring). Linux防火墙].北京:人民邮电出版社,2016 网络学习: (1)通过教学网站下载课程相关材料http://linux.xg.hactcm.edu.cn 甘扩展阅读:（2）对 SELinux 这种提升 Linux 安全性的知识重视程度不高。 学生的学习风格： （1）学生学习积极性低，大量学生由于对操作系统结构和操作理解不深，并且前期的学习中积淀 了大量没有学会的知识，造成上课学习没有主动性。 4、教学策略与方法： （1）通过多媒体演示文稿进行讲解，并结合板书进行关键难点的介绍和原理过程的讲解； （2）通过教师机使用 Putty 远程到云主机进行 SELinux 配置的实际操作，增强学生对 SELinux 安 全机制的理解。 5、板书设计： ① 黑板（白板）设计： ② 现代信息媒体设计： （1）使用 PPT《07.操作系统-课件-2017 级- 信息管理与信息系统-2019 版-第 07 章：系 统安全》进行课程讲解。 6、教学互动环节设计： 课堂教学过程： 无 预习任务： （1）了解 Linux 的安全机制； （2）熟悉 SELinux 的基本配置规则与配置方法。 7、学习资源，课外自主学习设计： 基本教材： 《Linux 从入门到精通（第二版）》 刘忆智 清华大学出版社 主要参考书： [1] 史蒂夫·苏哈林（Steve Suehring）. Linux 防火墙[M].北京：人民邮电出版社，2016. 网络学习： （1）通过教学网站下载课程相关材料：http://linux.xg.hactcm.edu.cn。 扩展阅读：