《物理生物学》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称Physical Biogy 课程代码 PHYS2066 课程性质 专业选修课程 授课对象 物理学、物理学（师范） 学分3学分 学时 54学时 主讲教师 杨恺、徐惠中 修订日期 2023年10月 指定教材 R菲利普斯，」.康德夫，J.塞里奥特.细胞的物理生物学.涂展卷，王柏林等译 舒咬根校.北京：科学出版社，2012 二、课程目标 (一)总体目标： 通讨本课程的学习，使学生堂握物理牛物学中的数量级估计、罗组推理和简单的公式推 :使学生体会如何运用物理学思想 理的进一步应用和后续深造学习软凝聚态物理、软物质物理等课程打下扎实基础。 (二)课程目标： 课程目标1： 1.1熟悉生物物理中的重要概念 1,2帮助学生理解物理生物领域的物理思想和科学精神，建立科学的世界观和方法论 课程目标2： 2.1学会应用物理知识理解和解决生物学中的一些基本问题 2.2开展基于物理原理的生物问题数量级估计、逻辑推理和简单的公式推导 2.3深入了解各物理分在生物学中的体现及应用 课程目标3： 3.1提高学生阅读和汇报文献的能力 3.2培养学生科学探究的兴趣，为其投身科研莫定基础 (三)课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系 1 1 《物理生物学》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 Physical Biology 课程代码 PHYS2066 课程性质 专业选修课程 授课对象 物理学、物理学（师范） 学 分 3 学分 学 时 54 学时 主讲教师 杨恺、徐惠中 修订日期 2023 年 10 月 指定教材 R. 菲利普斯, J. 康德夫, J. 塞里奥特. 细胞的物理生物学. 涂展春, 王柏林等译. 舒咬根校. 北京: 科学出版社, 2012. 二、课程目标 （一）总体目标： 通过本课程的学习，使学生掌握物理生物学中的数量级估计、逻辑推理和简单的公式推 导，强化学生对物理生物学中基本概念和基本原理的理解；使学生体会如何运用物理学思想 及科学方法于生物学研究中，更好地理解科学本质，培养阅读和分析文献的能力，为统计物 理的进一步应用和后续深造学习软凝聚态物理、软物质物理等课程打下扎实基础。 （二）课程目标： 课程目标 1： 1．1 熟悉生物物理中的重要概念 1．2 帮助学生理解物理生物领域的物理思想和科学精神，建立科学的世界观和方法论 课程目标 2： 2．1 学会应用物理知识理解和解决生物学中的一些基本问题 2．2 开展基于物理原理的生物问题数量级估计、逻辑推理和简单的公式推导 2．3 深入了解各物理分在生物学中的体现及应用 课程目标 3： 3．1 提高学生阅读和汇报文献的能力 3. 2 培养学生科学探究的兴趣，为其投身科研奠定基础 （三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系