(三)思考与实践 如何认识社会工作专业服务实践中“社会性”？ 如何认识中国社会工作专业服务实践中的中国社会变迁，比如乡土社 会、单位制等的变迁？ 中国社会变迁给社会工作者提出了什么议题？ (四)教学方法与手段 主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论等方法与手段 第五章个案工作 (一)目的与要求：个案工作专业关系、主要模式与服务过程 (二)教学内容 第一节专业关系及服务过程 1.主要内容：专业关系建立及服务过程开展 2.基本概念和知识点： 专业关系七大原则：个别化、有目的的情感表达、适度的感情介入、 接纳、非批判态度、案主自决、保密。 服务过程：申请与接案、研究与资料收集、评估与服务计划、服务 与干预、结案与追踪。 3.问题与能力：要求学生能够把握专业关系建立原则，以及知晓专业社 会工作服务开展过程。 反思后现代社会中七大原则的内容变化，及应用于中国情境的变化。 第二节个案工作主要模式 1.主要内容：介绍个案工作主要模式 2.基本概念和知识点：常用的模式有：功能学派、心理及社会学派、问 题解决学派、行为修正学派、危机干预模式及任务中心模式。 3.问题与能力：学生了解个案工作的理论流派或模式的基本内容。 (三)思考与实践 个案工作服务实践中理论与实务如何结合，如何互相推进？ 如何推进中国社会工作服务研究？ (四)教学方法与手段 主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论等方法与手段。 第六章小组工作 (一)目的与要求：小组工作的含义、小组工作理论与服务过程 (二)教学内容 第一节小组工作的含义 1.主要内容：什么是小组工作及小组工作分类（三）思考与实践 如何认识社会工作专业服务实践中“社会性”？ 如何认识中国社会工作专业服务实践中的中国社会变迁，比如乡土社 会、单位制等的变迁？ 中国社会变迁给社会工作者提出了什么议题？ （四）教学方法与手段 主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论等方法与手段。 第五章 个案工作 （一）目的与要求：个案工作专业关系、主要模式与服务过程 （二）教学内容 第一节 专业关系及服务过程 1.主要内容：专业关系建立及服务过程开展 2.基本概念和知识点： 专业关系七大原则：个别化、有目的的情感表达、适度的感情介入、 接纳、非批判态度、案主自决、保密。 服务过程：申请与接案、研究与资料收集、评估与服务计划、服务 与干预、结案与追踪。 3.问题与能力：要求学生能够把握专业关系建立原则，以及知晓专业社 会工作服务开展过程。 反思后现代社会中七大原则的内容变化，及应用于中国情境的变化。 第二节 个案工作主要模式 1.主要内容：介绍个案工作主要模式 2.基本概念和知识点：常用的模式有：功能学派、心理及社会学派、问 题解决学派、行为修正学派、危机干预模式及任务中心模式。 3.问题与能力：学生了解个案工作的理论流派或模式的基本内容。 （三）思考与实践 个案工作服务实践中理论与实务如何结合，如何互相推进？ 如何推进中国社会工作服务研究？ （四）教学方法与手段 主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论等方法与手段。 第六章 小组工作 （一）目的与要求：小组工作的含义、小组工作理论与服务过程 （二）教学内容 第一节 小组工作的含义 1.主要内容：什么是小组工作及小组工作分类