授课方式：讲授、讨论与案例教学相结合 第五章：教学系统的设计与评 (4学时) 教学内容 信息化教学设计案例 教学要求：了解教学系统设计的相关理论，掌握信息化教学设计的方法。 授课方式：讲授、讨论与案例教学相结合 第六章：信息技术环境下的课程整合 (2学时) 教学内容：信息技术与课程整合概述：信息技术与课程整合的实施 教学要求：了解信息技术与课程整合的相关知识，掌握信息技术与学科课程 整合的方法。 授课方式：讲授、讨论与案例教学相结合 第七章：现代远程教育 (2学时) 教学内容：远程教育概述：网络课程与学习环境：现代远程教育与中小学教 教学要求 理解远程教育的概念 举型与基本特征， 理解网络课程 网络课 程开发平台的 与特点，掌握现代远程教育在中小学教育教学中的作 授课方式：讲授、讨论与案例教学相结合 三、其他教学环节安排 32学时上机。第二竟教学煤体中主要学习PPT和F1ash两种课件制作软件】 Aut 知制作技术为洗学内容 四、考核方 (1)平时成绩：占总成绩的30%。其中，课程论文，占总成绩的10%， 电子档案袋，占总成绩的10%，作业和出勤，占总成绩的10%。 (2)期末考核：占总成绩的70%。其中，技能考核占60%，每名学生利用 Fash完成一个完整的与本专业相关的教学课件：理论考核占40%，开卷笔试。 总成绩按百分制记 五、教材及主要参考书 (1)教材： 张剑平.现代教育技术一一理论与应用（第2版）[].北京：高等教育出版 社.2006. 张剑平，章苏静.现代教育技术一一技能与训练[.北京：高等教有出版社， 2006 (2)主要参考书： 祝智庭.现代教育技术：走向信息化教育[.北京：教育科学出版社，2002. 万明高.现代教育技术理论与方法[M].北京：北京大学出版社，2007. 乌美娜.教学设计[0.北京：高等教育出版社，1994， 加涅，教学设计的原理和方法[W上海：华东师范大学出版社，2000 由于本课程的特点，参考书和教材不可能固定，要依据现代教育技术的发展 而选择合适的新书，尤其是计算机多媒体以及网络技术方面。 撰写人：朱艳兰 审核人：折浦韬 课程负责人：于明业 99 授课方式：讲授、讨论与案例教学相结合 第五章：教学系统的设计与评价 （4 学时） 教学内容：教学系统设计概述；信息化教学设计案例； 教学要求：了解教学系统设计的相关理论，掌握信息化教学设计的方法。 授课方式：讲授、讨论与案例教学相结合 第六章：信息技术环境下的课程整合 （2 学时） 教学内容：信息技术与课程整合概述；信息技术与课程整合的实施 教学要求：了解信息技术与课程整合的相关知识，掌握信息技术与学科课程 整合的方法。 授课方式：讲授、讨论与案例教学相结合 第七章: 现代远程教育 （2 学时） 教学内容：远程教育概述；网络课程与学习环境；现代远程教育与中小学教 育 教学要求：理解远程教育的概念、类型与基本特征，理解网络课程、网络课 程开发平台的概念与特点，掌握现代远程教育在中小学教育教学中的作用。 授课方式：讲授、讨论与案例教学相结合 三、其他教学环节安排 32 学时上机。第二章教学媒体中主要学习 PPT 和 Flash 两种课件制作软件， Authorware 制作技术为选学内容。 四、考核方式 （1）平时成绩：占总成绩的 30%。其中，课程论文，占总成绩的 10%， 电子档案袋，占总成绩的 10%，作业和出勤，占总成绩的 10%。 （2）期末考核：占总成绩的 70%。其中，技能考核占 60％，每名学生利用 Flash 完成一个完整的与本专业相关的教学课件；理论考核占 40％，开卷笔试。 总成绩按百分制记录。 五、教材及主要参考书 (1)教材： 张剑平.现代教育技术——理论与应用（第 2 版）[M].北京：高等教育出版 社，2006. 张剑平，章苏静.现代教育技术——技能与训练[M].北京：高等教育出版社， 2006. (2) 主要参考书： 祝智庭.现代教育技术：走向信息化教育[M].北京：教育科学出版社，2002. 万明高.现代教育技术理论与方法[M].北京：北京大学出版社，2007. 乌美娜.教学设计[M].北京：高等教育出版社，1994. 加涅.教学设计的原理和方法[M].上海：华东师范大学出版社，2000. 由于本课程的特点，参考书和教材不可能固定，要依据现代教育技术的发展 而选择合适的新书，尤其是计算机多媒体以及网络技术方面。 撰写人：朱艳兰 审核人：靳涌韬 课程负责人：于明业