点击下载:西南师范大学:《实验心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第2章 实验研究的基本问题 2.2 实验的效度
正在加载图片...
4、被试者的缺失 如果是一项长期的实验,要保持原实验 被试者的人数不变是相当困难的。即使 开始参加实验的被试者样本是经过随机 取样和随机分配的,但由于被试者的中 途缺失,常常使缺失后的被试者样本难 以代表原来的样本。这就降低了内部效 度4、被试者的缺失 • 如果是一项长期的实验,要保持原实验 被试者的人数不变是相当困难的。即使 开始参加实验的被试者样本是经过随机 取样和随机分配的,但由于被试者的中 途缺失,常常使缺失后的被试者样本难 以代表原来的样本。这就降低了内部效 度
<<向上翻页
向下翻页>>
点击下载:西南师范大学:《实验心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第2章 实验研究的基本问题 2.2 实验的效度
©2008-现在 cucdc.com 高等教育资讯网 版权所有