22.阅读全文,选出不正确的一项()(2分) A.文中“回”字用双引号起突出强调的作用:“拾漏”用双引号是特定称谓。 B.文章双线交织,虚实结合,暗线是对青苔的描写。 第⑧段插叙,再现父亲清除青苔的情景,体现父亲对青苔的喜爱,丰富了文章的内容。 D.这篇写景抒情散文,构思精巧,请言含蓄隽水,富有表现力。 23.这篇文章主要运用了哪种表现手法”表达了作者怎样的思想感情?(3分) 24.读美文,抒情怀,结合文意,请写出你人生经历中,遭遇挫折时,伴你成长,给你力量的三句名言或 诗句。(3分) 分析】这篇散文的抒情对象是青苔,赞美它们没有百花的美妙身姿,只是静静地躲藏在不 容易被人注视的角落里:赞美它们从墙缝里、石缝隙中奤力拱岀,四处蔓延着绿意,在荡漾 的春风中记录着比石头还硬的倔强。作者借物喻人,借青苔的普通、卑微,生长环境恶劣支 努力生长,赞美在艰苦环境中自强不息,坚韧自持,努力抗争,谦逊,高洁,不屈服于命运 的千千万万的普通劳动者的精神和意志。 【解答】(1)本题考查标题中关键词的理解。理解标题的含义,一般可注意结合文章的旨去 挖掘出字面以下的深刻内涵。本文描写青苔,赞美其顽强的生命力,从字面来理解,这里的 “绿意”指的就是青苔本身表现出的一派生机。再结合文章中的“真正懂得青苔心意之人 应是清代的袁枚先生。他知青苔的气质风度,他知青苔的生存环境”“虽然微不足道,却烘 托出画中梅花的冰光雪影”“春光总是被那些摇曳的芦草占尽,她却自有一番风情”等句子, 以及文章的最后三段,可以看出作者要赞美的是青苔的坚强、淡泊名利,志向远大的精神。 所以这里的“绿意”指的就是青苔的精神,表达作者对青苔的喜爱与赞美,也有对具有青苔 精神的人的赞美。 (2)本题考查句子的赏析。这个句子既有修辞手法,又有对青苔生长的动作描写,所以可从 二者中任意选择一种来分析。比如这个句子运用“趴”“粘”“爬”“附”“布满”“撑 等动词来表现青苔的生长,可以看出它成长过程中付出了艰辛的努力,才达到了最后的成功。 生动形象地表现出青苔的坚强。 (3)本题考查文本内容的理解与分析 ACD.正确 B.有误,这篇文章借物喻人,对青苔的描写是明线,暗线是对青苔这样的人的赞美 4)本题考查写作手法的判断与作者情感的理解。散文写作常用的写作手法是象征或托物 志,它们都是借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性,委婉曲折地将作者的感情表 达出来。本文就是如此,作者赞美青苔,赞美它们生存环境的恶劣,但却能在自己被人遗忘 忽略时表现出独有的“绿意”生机,作者实则要赞美的是像青苔一样的人,赞美这种人的坚 强、淡泊、自强不息的精神 5)本题考査古诗文名句的积累。根据题意,从平时的积累中选择三句表现战胜困难与挫折 的名句,正确书写出来即可。比如“会当凌绝顶,一览众山小”,“长风破浪会有时,直挂 云帆济沧海”等等 答案 (1)①指生机勃勃、春意盎然、春色满园的青苔(意象)。②指自强不息、顽强生长、志存 高远的精神(意境)。③抒发了我对青苔由衷的敬意和赞美之情,对青春、对人生的思考和 执着追求(情感) (2)【示例一】运用了拟人、排比、比喻的修辞手法。赋予青苔人的动作,形象生动写出青 苔生长在物体上的情态和形状,表现了青苔在恶劣的生长坏境中的顽强生命力。句式整齐, 增强语言气势,富有表现力 【示例二】“趴”“粘”“爬”“附”“布满”“撑”等一系列动词富有动态感,生动传神22.阅读全文,选出不正确的一项( )(2 分) A.文中“回”字用双引号起突出强调的作用;“拾漏”用双引号是特定称谓。 B.文章双线交织,虚实结合,暗线是对青苔的描写。 C、第⑧段插叙,再现父亲清除青苔的情景,体现父亲对青苔的喜爱,丰富了文章的内容。 D.这篇写景抒情散文,构思精巧,请言含蓄隽水,富有表现力。 23.这篇文章主要运用了哪种表现手法”表达了作者怎样的思想感情?(3 分) 24.读美文,抒情怀,结合文意,请写出你人生经历中,遭遇挫折时,伴你成长,给你力量的三句名言或 诗句。(3 分) 【分析】这篇散文的抒情对象是青苔,赞美它们没有百花的美妙身姿,只是静静地躲藏在不 容易被人注视的角落里;赞美它们从墙缝里、石缝隙中奋力拱出,四处蔓延着绿意,在荡漾 的春风中记录着比石头还硬的倔强。作者借物喻人,借青苔的普通、卑微,生长环境恶劣支 努力生长,赞美在艰苦环境中自强不息,坚韧自持,努力抗争,谦逊,高洁,不屈服于命运 的千千万万的普通劳动者的精神和意志。 【解答】(1)本题考查标题中关键词的理解。理解标题的含义,一般可注意结合文章的旨去 挖掘出字面以下的深刻内涵。本文描写青苔,赞美其顽强的生命力,从字面来理解,这里的 “绿意”指的就是青苔本身表现出的一派生机。再结合文章中的“真正懂得青苔心意之人, 应是清代的袁枚先生。他知青苔的气质风度,他知青苔的生存环境”“虽然微不足道,却烘 托出画中梅花的冰光雪影”“春光总是被那些摇曳的芦草占尽,她却自有一番风情”等句子, 以及文章的最后三段,可以看出作者要赞美的是青苔的坚强、淡泊名利,志向远大的精神。 所以这里的“绿意”指的就是青苔的精神,表达作者对青苔的喜爱与赞美,也有对具有青苔 精神的人的赞美。 (2)本题考查句子的赏析。这个句子既有修辞手法,又有对青苔生长的动作描写,所以可从 二者中任意选择一种来分析。比如这个句子运用“趴”“粘”“爬”“附”“布满”“撑” 等动词来表现青苔的生长,可以看出它成长过程中付出了艰辛的努力,才达到了最后的成功。 生动形象地表现出青苔的坚强。 (3)本题考查文本内容的理解与分析。 ACD.正确; B.有误,这篇文章借物喻人,对青苔的描写是明线,暗线是对青苔这样的人的赞美。 (4)本题考查写作手法的判断与作者情感的理解。散文写作常用的写作手法是象征或托物言 志,它们都是借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性,委婉曲折地将作者的感情表 达出来。本文就是如此,作者赞美青苔,赞美它们生存环境的恶劣,但却能在自己被人遗忘、 忽略时表现出独有的“绿意”生机,作者实则要赞美的是像青苔一样的人,赞美这种人的坚 强、淡泊、自强不息的精神。 (5)本题考查古诗文名句的积累。根据题意,从平时的积累中选择三句表现战胜困难与挫折 的名句,正确书写出来即可。比如“会当凌绝顶,一览众山小”,“长风破浪会有时,直挂 云帆济沧海”等等。 答案: (1)①指生机勃勃、春意盎然、春色满园的青苔(意象 )。②指自强不息、顽强生 长、志存 高远的精神(意境)。③抒发了我对青苔由衷的敬意和赞美之情,对青春、对人生的思考和 执着追求(情感)。 (2)【示例一】运用了拟人、排比、比喻的修辞手法 。赋予青苔人的动作,形象生动写出青 苔生长在物体上的情态和形状,表现了青苔在恶劣的生长坏境中的顽强生命力。句式整齐, 增强语言气势,富有表现力。 【示例二】“趴”“粘”“爬”“附”“布满”“撑”等一系列动词富有动态感,生动传神