气质的天赋性 质在个体刚刚出生就有所表现,有的新生儿喜吵闹、 好动、不认生;有的较平稳、安静、害怕生人。这些差异 是受胎儿的个体生物组织制约。 盖赛尔(A. L Gesel)观察新生儿在运动中的敏捷性、 反应性,以及是否容易产生微笑等表现时发现,不同儿童 有个体差异。他把观察的结果分成三种类型。 ·A、不着急,用心而慎重,大体上是平静的,能认真对 待生活事态; ·B、急急忙忙,不注意、冷淡、快活、伶俐、心眼快: 不规则,注意不稳定,性情不平稳,才气焕发 气质的天赋性决定了气质的稳定性的特征,但它并不 是绝对不变的,环境、教育、社会、个人主观因素等对 质都有重要影响作用,也可改变人的气质,它是可塑的。气质的天赋性 • 气质在个体刚刚出生就有所表现,有的新生儿喜吵闹、 好动、不认生;有的较平稳、安静、害怕生人。这些差异 是受胎儿的个体生物组织制约。 • 盖赛尔(A.L.Gesell)观察新生儿在运动中的敏捷性、 反应性,以及是否容易产生微笑等表现时发现,不同儿童 有个体差异。他把观察的结果分成三种类型。 • A、不着急,用心而慎重,大体上是平静的,能认真对 待生活事态; • B、急急忙忙,不注意、冷淡、快活、伶俐、心眼快; • C、不规则,注意不稳定,性情不平稳,才气焕发。 • 气质的天赋性决定了气质的稳定性的特征,但它并不 是绝对不变的,环境、教育、社会、个人主观因素等对气 质都有重要影响作用,也可改变人的气质,它是可塑的