错误的地方加以剖析,在有效的剖析里弄清问题本质。 例:班干部轮流好/竞选好这一论题在双方阐述观点时 定会有一些重叠的论述,这时便需要肯定对方论点里正确的部 分,再抓住其错误的地方加以剖析,在有效的剖析里弄清问题 辩论应该有理有 本质。 据,切勿信口开河,应 以“情”“理”为中心 3.晓以利害,以情动人 阐述己方观点。 在辩论中,有时争辩的核心问题往往是某一事物的利与 害、得与失的问题,根据这个问题,我们在涉及这一类辩题的 辩论时,可以针对对方的不同观点,晓以利害,让对方在权衡 利害得失关系后,放弃其错误主张,使之与辩者的观点趋向统 4.巧设问题,因势利导 司马迁认为:“善战者因其势而利其导”。这句话同样 适用于辩论,即善辩者,对对方的观点并不立即反驳,而是利 用其中的模棱两可,一步步地引导,最终水到渠成,引出自己 的正确观点,否定别人的错误观点,这就是“因势利导”法 六、辫论计谋【出示课件12-19】 1.委婉答话,巧妙回击 敌的攻击,以含蓄、幽默的形式来进行反诘,这一巧妙 的反诘不仅能赢得观众的掌声,而且可使寻衅者在被讥讽、嘲 弄中无地自容。反诘其实是一种“明知故问”这种方法的特点 是抓住论敌观点的要害,单刀直入,从反面提问,答案往往就 包含在问话中。 、实践操作 每个小组任选一个感兴趣的辩题,然后每个人抽签决定做正方 还是反方,进行辩论错误的地方加以剖析，在有效的剖析里弄清问题本质。 例：班干部轮流好/竞选好 这一论题在双方阐述观点时 定会有一些重叠的论述，这时便需要肯定对方论点里正确的部 分，再抓住其错误的地方加以剖析，在有效的剖析里弄清问题 本质。 3. 晓以利害，以情动人 在辩论中，有时争辩的核心问题往往是某一事物的利与 害、得与失的问题，根据这个问题，我们在涉及这一类辩题的 辩论时，可以针对对方的不同观点，晓以利害，让对方在权衡 利害得失关系后，放弃其错误主张，使之与辩者的观点趋向统 一。 4. 巧设问题，因势利导 司马迁认为：“善战者因其势而利其导”。这句话同样 适用于辩论，即善辩者，对对方的观点并不立即反驳，而是利 用其中的模棱两可，一步步地引导，最终水到渠成，引出自己 的正确观点，否定别人的错误观点，这就是“因势利导”法。 六、辩论计谋【出示课件 12-19】 1.委婉答话，巧妙回击 敌的攻击，以含蓄、幽默的形式来进行反诘，这一巧妙 的反诘不仅能赢得观众的掌声，而且可使寻衅者在被讥讽、嘲 弄中无地自容。反诘其实是一种“明知故问”这种方法的特点 是抓住论敌观点的要害，单刀直入，从反面提问，答案往往就 包含在问话中。 七、实践操作 每个小组任选一个感兴趣的辩题，然后每个人抽签决定做正方 还是反方，进行辩论。 辩论应该有理有 据，切勿信口开河，应 以“情”“理”为中心 阐述己方观点