教学课题:叶圣陶先生二三事(张中行) 教学目标:1、理解文章,掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性 2、掌握本文对人物因小见大的刻画方法。 教学重点:1、领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。 2、领会文中所记叶圣陶先生的语文观点。 教学难点:学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。 教学方法:阅读讲授讨论 课时安排:2课时 教学用具:多媒体 教学时间 教学过程: 教学 学生设计 教学内容 步骤 活动意图 上节课我们学习了张爱玲的《天才梦》,从张爱玲的描述中 思考自让学生 我们感受到了她的天才和烦恼,她用独特的女性视角对自我进行己的人开始审 导入 了剖析。我们呢?我们是否能深刻的认识自己的优缺点?我们又 生目标视自我 新课想要成为一个什么样的人?当你离别之时,你希望别人是怎样评 价你呢? 今天我们一起跟随张中行的目光,看看他眼中的叶圣陶。 叶圣陶其人 叶圣陶(1894年-1988年),原名叶绍钧,字秉臣,辛亥 新课革命后改字圣陶汉族人,江苏苏州人,现代著名作家、教育家、通过多了解作 文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。曾当媒体了者及文 学习 解作者章主人 过10年的小学语文教师。解放后,叶圣陶曾担任出版总署副署及文章公有助 长、人民教育出版社社长、教育部副部长。他也是第六届全国政主人公于文章 生平理解 协副主席、第五届全国人大常委委员、第五届全国政协常委委员教学课题： 叶圣陶先生二三事 (张中行) 教学目标：1、理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。 2、掌握本文对人物因小见大的刻画方法。 教学重点：1、领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。 2、领会文中所记叶圣陶先生的语文观点。 教学难点：学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。 教学方法：阅读 讲授 讨论 课时安排：2 课时 教学用具：多媒体 教学时间： 教学过程： 教学 步骤 教 学 内 容 学生 活动 设计 意图 导入 新课 上节课我们学习了张爱玲的《天才梦》，从张爱玲的描述中 我们感受到了她的天才和烦恼，她用独特的女性视角对自我进行 了剖析。我们呢？我们是否能深刻的认识自己的优缺点？我们又 想要成为一个什么样的人？当你离别之时，你希望别人是怎样评 价你呢？ 今天我们一起跟随张中行的目光，看看他眼中的叶圣陶。 思考自 己的人 生目标 让学生 开始审 视自我 新课 学习 一、叶圣陶其人 叶圣陶（1894 年－1988 年），原名叶绍钧，字秉臣，辛亥 革命后改字圣陶。汉族人，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、 文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。曾当 过 10 年的小学语文教师。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署 长、人民教育出版社社长、教育部副部长。他也是第六届全国政 协副主席、第五届全国人大常委委员、第五届全国政协常委委员、 通过多 媒体了 解作者 及文章 主人公 生平 了解作 者及文 章主人 公有助 于文章 理解