《工程光学》课程教学大纲 一、课程基本信息 开课单位电气与电子工程学院 课程类别 去业城 课程名称 工程光学(engineering optics 课程编码ZH2950 开课对象光电信息科学与工程本科生 开课学期第四学期 学时/学分 总学时：64理论课学时：52（其中MO0C:2学时，企业行业专家投课：8学 时)实验课学时：12（其中企业行业专家授课：3学时）学分：4 先修课程大学物理、高等数学 课程简介： 本课程从光波、光线和成像等几何光学的概念出发讲述了光线在介质中传插的基本规律 描述了近轴光学、理想光学系统和平面镜及棱镜的成像性质和规律，讨论了常用光学仪器的 工作原理、成像性能和分辨率。还介绍了变折射率的光线光学和变焦距镜头的光学系统分析。 通过本课程的学习学生可掌握工程光学领域的专业基础知识。 本课程是光电信息科学与工程专业及相关专业的重要核心课程，通过本课程的学习，为 学生学习后续课程如认知实习、信息光学和光电仪器设计打下必要基础。 二、课程教学目标 工程光学课程是光电信息科学与工程专业一门专业基础课，是光学设计，光电成像技术。 光申检测和光学测量等专业课的先修课程。本课程主要讲授几何光学和物理光学方面的基本 理论、基本方法和典型光学系统实例及应用。 通讨本课程的学习，应该达到以下目标： 1、学生能对光学的基本概念、基本原理和典型系统有较为深刻的认识，为学习光学设 计、光信息理论和从事光学研究打下坚实的基础： 2、通过实验环节，使学生进一步加深对物理光学中的基本现象，概念，基本光学原理 与定律的理解： 3、熟练掌握有关光学仪器的结构、原理、使用，掌握基本的实验方法和技能： 4、通过设计性和综合性实验，以扩大学生的知识面，提高学生用实验方法研究光学现 象和解决实际光学问题的能力。 三、教学学时分配 《工程光学》课程理论教学学时分配表 章次 主要内容 学时分配 教学方法或手段 第一章 绪论几何光学的基本定律和成像概念 2 讲授法、多媒体 范一商 共轴球面系统 启发式、多继体 第三章 理想光学系统 8 讨论式、课堂讨论法 第而意 平面系统 讲授法、榴转课堂 第五章 光学系统的光束限制 启发式、移动课堂 《工程光学》课程教学大纲 一、课程基本信息 开课单位 电气与电子工程学院 课程类别 专业核心 课程名称 工程光学（engineering optics） 课程编码 ZH29501 开课对象 光电信息科学与工程本科生 开课学期 第四学期 学时/学分 总学时：64 理论课学时：52(其中 MOOC：2 学时，企业行业专家授课：8 学 时) 实验课学时：12 (其中企业行业专家授课：3 学时) 学分：4 先修课程 大学物理、高等数学 课程简介： 本课程从光波、光线和成像等几何光学的概念出发讲述了光线在介质中传播的基本规律， 描述了近轴光学、理想光学系统和平面镜及棱镜的成像性质和规律，讨论了常用光学仪器的 工作原理、成像性能和分辨率。还介绍了变折射率的光线光学和变焦距镜头的光学系统分析。 通过本课程的学习学生可掌握工程光学领域的专业基础知识。 本课程是光电信息科学与工程专业及相关专业的重要核心课程，通过本课程的学习，为 学生学习后续课程如认知实习、信息光学和光电仪器设计打下必要基础。 二、课程教学目标 工程光学课程是光电信息科学与工程专业一门专业基础课，是光学设计、光电成像技术、 光电检测和光学测量等专业课的先修课程。本课程主要讲授几何光学和物理光学方面的基本 理论、基本方法和典型光学系统实例及应用。 通过本课程的学习，应该达到以下目标： 1、学生能对光学的基本概念、基本原理和典型系统有较为深刻的认识，为学习光学设 计、光信息理论和从事光学研究打下坚实的基础； 2、通过实验环节，使学生进一步加深对物理光学中的基本现象、概念、基本光学原理 与定律的理解； 3、熟练掌握有关光学仪器的结构、原理、使用，掌握基本的实验方法和技能； 4、通过设计性和综合性实验，以扩大学生的知识面，提高学生用实验方法研究光学现 象和解决实际光学问题的能力。 三、教学学时分配 《工程光学》课程理论教学学时分配表 章次 主要内容 学时分配 教学方法或手段 第一章 绪论 几何光学的基本定律和成像概念 2 讲授法、多媒体 第二章 共轴球面系统 6 启发式、多媒体 第三章 理想光学系统 8 讨论式、课堂讨论法 第四章 平面系统 2 讲授法、翻转课堂 第五章 光学系统的光束限制 2 启发式、移动课堂