5.思政教学内容：中国哪些优秀文化形成了中国用户的特征与需求？ (三)第三章用户研究方法 1.第一节问卷法（重点） 2.第二节观察法（重点） 3.第三节访谈法（重点） 4.第四节焦点小组法（重点） 5.第五节人物画像法（难点） 6.第六节实验法（难点） 7.问题与应用：如果你要对一款游戏的界面设计进行用户调研，你会选择什么方法来 开展？如何分析玩家群体？ 8.思考与实践：作业，请设计一个新科技产品的访谈或者实验方案。 9.思政教学内容：中国古代哪些名人曾开展过用户研究方法？ (四)第四音场最分析 1.第一节场景模型（重点） 2.第二节人际、组织与社会环境（难点） 3.第三节技术、物理环境与市场因素 4.问题与应用：光影美术展览给你的场景感官是如何的，这些体验与用户研究的结合 点在哪里？ 5.思考与实践：用户体验为什么要考虑市场因素？ 6.思政教学内容：中国历史上哪些著名场景可以引入到教育行业的用户体验？ (五)第五章任务分析 1.第一节用户任务与体验设计（重点） 2.第二节任务分析的方法（难点） 3.问题与应用：任务分析与场景分析应该如何结合？ 4.思考与实践：为什么任务分析需要特别关注数据收集这一步骤？ (六)第六章原型设计 1.第一节人机交互设计原则（重点） 2.第二节需求向设计转化（重点） 3.第三节概念模型的构建和扩展（难点） 4第四节原型及其设计 5.问题与应用：你认为原型是什么？原型是否一定要与产品或系统比较接近？ 3 3 5. 思政教学内容：中国哪些优秀文化形成了中国用户的特征与需求？ （三）第三章 用户研究方法 1. 第一节 问卷法（重点） 2. 第二节 观察法（重点） 3. 第三节 访谈法（重点） 4. 第四节 焦点小组法（重点） 5. 第五节 人物画像法（难点） 6. 第六节 实验法（难点） 7. 问题与应用：如果你要对一款游戏的界面设计进行用户调研，你会选择什么方法来 开展？如何分析玩家群体？ 8. 思考与实践：作业，请设计一个新科技产品的访谈或者实验方案。 9. 思政教学内容：中国古代哪些名人曾开展过用户研究方法？ （四）第四章 场景分析 1. 第一节 场景模型（重点） 2. 第二节 人际、组织与社会环境（难点） 3. 第三节 技术、物理环境与市场因素 4. 问题与应用：光影美术展览给你的场景感官是如何的，这些体验与用户研究的结合 点在哪里？ 5. 思考与实践：用户体验为什么要考虑市场因素？ 6. 思政教学内容：中国历史上哪些著名场景可以引入到教育行业的用户体验？ （五）第五章 任务分析 1. 第一节 用户任务与体验设计（重点） 2. 第二节 任务分析的方法（难点） 3. 问题与应用：任务分析与场景分析应该如何结合？ 4. 思考与实践：为什么任务分析需要特别关注数据收集这一步骤？ （六）第六章 原型设计 1. 第一节 人机交互设计原则（重点） 2. 第二节 需求向设计转化（重点） 3. 第三节 概念模型的构建和扩展（难点） 4. 第四节 原型及其设计 5. 问题与应用：你认为原型是什么？原型是否一定要与产品或系统比较接近？