《基础写作B》教学大纲 课程类别：学科基础 课程性质：必修 英文名称：Fundamental Course of Composition B 总学时：32学时 讲授学时：32学时 学分：2学分 先修课程：无 适用专业：英语专业 开课单位：文学院 一、课程简介 本课程是非人文类专业的学科基础课。主要内容包括文学文体写作、新闻文 体写作和论说文体写作 本课程倡导理论与实践相结合，有的放矢地指导学生学习写作的一般规律和 方法，激发学生的写作热情和兴趣：通过写作训练，提高学生的写作能力。 二、教学内容及基本要求 第一章：绪论 (6学时) 教学内容：现代写作概述及写作基础理论。 教学要求：理解写作能力在专业素质与能力结构中的重要地位：理解写作方 法的重要性：了解并掌握写作的基础理论及基本方法， 授课力 授上 讨论相结合 第二章：文学文体写作 (8学时) 教学内容：第一节散文：散文文体分析：.散文的取材与炼意：散文的文笔： 经典散文文本分析。第二节小说：小说文体分析：小说的想象与虚构：小说的人 物湖浩 :经典小说文本分析 ,第三节诗歌：诗歌文体分析：诗歌的抒情方式：经 典诗歌文本分析。 教学要求：了解并把握三种文体的写作方法和技巧，完成一篇习作 授课方式：讲授、讨论及写作实践相结合。 第三章：实用文体写作 (10学时) 教学内容：第一节消息与通讯。第二节调查报告：调查报告的选材：调查报 告的写法：经典调查报告文本分析。 数学要求：堂握上术三种实用文体的写作技巧与方法.从自身特长与兴取出 发完成一篇习作 授课方式：讲授、讨论及写作实践相结合。 第四章：论说文体写作 (8学时) 教学内容：第一节评论：评论的文体分析：评论的写法与技巧：经典评论文 本分析。第二节学术论文：学术论文的文体分析：学术论文的选题：学术论文的 资料搜集与使用：学术论文的运思方法：经典学术论文文本分析。 教学要求：掌握上述两种论说文体的写作技巧与方法，从自身特长与兴趣出 发完成一篇习作。3 《基础写作 B》教学大纲 课程类别：学科基础 课程性质：必修 英文名称：Fundamental Course of Composition B 总学时：32 学时 讲授学时：32 学时 学分：2 学分 先修课程：无 适用专业：英语专业 开课单位：文学院 一、课程简介 本课程是非人文类专业的学科基础课。主要内容包括文学文体写作、新闻文 体写作和论说文体写作。 本课程倡导理论与实践相结合，有的放矢地指导学生学习写作的一般规律和 方法，激发学生的写作热情和兴趣；通过写作训练，提高学生的写作能力。 二、教学内容及基本要求 第一章：绪论 （6 学时） 教学内容：现代写作概述及写作基础理论。 教学要求：理解写作能力在专业素质与能力结构中的重要地位；理解写作方 法的重要性；了解并掌握写作的基础理论及基本方法。 授课方式：讲授与讨论相结合。 第二章：文学文体写作 （8 学时） 教学内容：第一节散文：散文文体分析；.散文的取材与炼意；散文的文笔； 经典散文文本分析。第二节小说：小说文体分析；小说的想象与虚构；小说的人 物塑造；经典小说文本分析。第三节诗歌：诗歌文体分析；诗歌的抒情方式；经 典诗歌文本分析。 教学要求：了解并把握三种文体的写作方法和技巧，完成一篇习作 授课方式：讲授、讨论及写作实践相结合。 第三章：实用文体写作 （10 学时） 教学内容：第一节消息与通讯。第二节调查报告：调查报告的选材；调查报 告的写法；经典调查报告文本分析。 教学要求：掌握上述三种实用文体的写作技巧与方法，从自身特长与兴趣出 发完成一篇习作。 授课方式：讲授、讨论及写作实践相结合。 第四章：论说文体写作 （8 学时） 教学内容：第一节评论：评论的文体分析；评论的写法与技巧；经典评论文 本分析。第二节学术论文：学术论文的文体分析；学术论文的选题；学术论文的 资料搜集与使用；学术论文的运思方法；经典学术论文文本分析。 教学要求：掌握上述两种论说文体的写作技巧与方法，从自身特长与兴趣出 发完成一篇习作。 授课方式：讲授、讨论及写作实践相结合。 三、其他教学环节安排