初中语文理解性背诵默写 1、《论语》:①阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。② 生活中表示 既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话: 择其善者而从之,其不善者而改之。③孔子借题发挥,教育弟子勤学好问的句子 是:敏而好学,不耻下问;④在生 活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用三人行,必有我师焉来表示;⑤ 阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:知之为知之,不知为 不知,是知也:⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是:知之者不如 好之者,好之者不如乐之者;⑦会议在重庆召开,山城百姓喜迎各国嘉宾,论语》 中有一句话可以表达这种喜悦:“有朋自远方来,不亦乐乎?”⑧当别人不了解 甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:人不知而不愠, 不亦君子乎。 2、杜牧的《赤壁》:诗中蕴含机遇造人的哲理,且隐含着诗人对自己生不逢时、 怀才不遇的慨叹之情的诗句: 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 4、苏轼的《水调歌头.明月几时有》:表达了作者旷达胸襟,表现了作者感悟人 生的词句是:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.从“隔千里兮共明月” 演化而来的,通过写明月来表达对人生美好祝愿,道尽了千载离人心愿的词句是: 但愿人长久,千里共婵娟。词中“此事古难全”里的“此事”是指:人有悲欢离 合,月有阴晴圆缺 5、韩愈的《早春呈水部张十八员外》中,描摹早春特有景致的句子:天街小雨 润如酥,草色遥看近却无。 7、刘禹锡的《秋词》:赞美秋景胜春光的诗句是:自古逢秋悲寂寥,我言秋日 胜春朝。 8、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》:本诗中,正面写诗人的愁绪,表达对友人的 深切同情的诗句是: 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 9、常建《题破山寺后禅院》:″曲径通幽处,禅房花木深″两句诗,写出了禅院 幽静的环境,以及这幽景给人生的启示。 10、虞世南的《蝉》中借蝉抒怀,表现品格高洁者,不需要借助外力,自能声 名远播的诗句:居高声自远,非是藉秋风 12陆游《卜算子咏梅》中“零落成泥碾作尘,只有香如故。”一句表现了诗人髙 洁的品质,坚贞的性格。 2013年语文中考理解性默写【全】 (一)曹刿论战 1.《曹刿论战》中体现曹刿善于把握战机的语句是 齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。 下视其辙,登轼而望之,日:“可矣。”遂逐齐师。初中语文理解性背诵默写 1、《论语》：①阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。② 生活中表示 既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话： 择其善者而从之，其不善者而改之。③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子 是：敏而好学，不耻下问；④在生 活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示；⑤ 阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为 不知，是知也；⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：知之者不如 好之者，好之者不如乐之者；⑦会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，论语》 中有一句话可以表达这种喜悦：“有朋自远方来，不亦乐乎？”⑧当别人不了解 甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠， 不亦君子乎。 2、杜牧的《赤壁》：诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、 怀才不遇的慨叹之情的诗句： 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 4、苏轼的《水调歌头.明月几时有》：表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人 生的词句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全.从“隔千里兮共明月” 演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是： 但愿人长久，千里共婵娟。词中“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离 合，月有阴晴圆缺 5、韩愈的《早春呈水部张十八员外》中，描摹早春特有景致的句子：天街小雨 润如酥，草色遥看近却无。 7、刘禹锡的《秋词》：赞美秋景胜春光的诗句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日 胜春朝。 8、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：本诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的 深切同情的诗句是： 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 9、常建《题破山寺后禅院》："曲径通幽处，禅房花木深"两句诗，写出了禅院 幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。 10、虞世南的《蝉》中借蝉抒怀，表现品格高洁者，不需要借助外力，自能声 名远播的诗句：居高声自远，非是藉秋风。 12陆游《卜算子咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故。”一句表现了诗人高 洁的品质，坚贞的性格。 2013年语文中考理解性默写【全】 (一)曹刿论战 1．《曹刿论战》中体现曹刿善于把握战机的语句是 齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。 下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣 。”遂逐齐师