规代又园误起分 (一)(9分)1.B【解析】扩大范围,少了限定语“主要”,原文第2段开头“先秦两汉时期,在 个体与集体的关系当中,审美的主要艺术情感本体是向集体主体倾斜的”2.C【解析】强加因果, 前后语句不存在因果关系,详见原文第3段。3.D【解析】混淆条件,原文第5段为“只有…才…” 为必要条件,而“一旦……便 ”为充分条件。 (二)(12分)4.C(3分)(A因果倒置,原文是“被欧洲许多大学的人类学学生奉为必读参考书 费孝通也因此在1981年获得英国皇家人类学会授予的人类学界最高奖—赫胥黎奖。”B时间错 误,依据原文,“千秋功罪,文章高下,尽付后人论。”这句话是费孝通在“事后”说的,而非“在 文革”中”说的。D“增强了作品的文学性”不当。) 5.(4分)①费孝通在80多岁高龄时,依然每年有三分之一时间去调查,把智慧全部献给了国家:② 在伤痛期间,费孝通坚持实地调查,并依据调查成果,出版《江村经济》一书;:③儿十年来,费孝 通奔波各地,为中国农民走上富裕之路而奋斗不息,著作等身。(评分标准:答出一点给1分,二 点给2分,三点给4分,) 6.(5分)①躬行实践,学以致用:费孝通注重调查实践,实事求是,他反对为研究而研究,认为 真正的学术是可以做装饰品和粮食的:②爱国爱民,孜孜不倦:他弃医从文,一心要改变农民的穷 困,志在富农,为完成志愿碌碌不体:④勇敢无畏,积极进取:在处境危险时,依然批判专制,文 革后复出,他一如既往,开始他的第二次学术生命;④乐观自信:当别人提到他遭遇的不幸时,费 孝通直言“千秋功罪,文章高下,尽付后人论。” (评分标准:答出一点给2分,二点给4分,三点给5分。如有其他观点言之成理即可。) (三)(14分)7.BE(4分)(B“穷凶极恶”错:E“目的是批评和讽刺了受害者胆怯无能,从而激 励人们要不怕牺牲,勇于与不法分子做斗争”错。)(答对一个2分,一对一错给2分)