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学多数春欢这门课,但吸引他们的未必全是教师的讲授,可能更主 要的是彩色幻灯片和音乐磁带。而我们这些授课者却在种种因难 之下,立志要把这门课开下去,这是因为我们认为徐了许多实际用 处之外,文化知识和文化修养有助于人的性情、趣味、道德、价值标 准等等的提高,也就是人的素质的提高。毫无疑问,这是当前教育 Contents 界和全社会亚须加强的最重要的工作之一。 我们身在高校,愿意为此贡献锦薄力量。这本教材只是在一 个小范国内努力的开始,希望使用此书的同行和同学就评、指教, ntroduction…1 使它能够改正缺点、错误,逐步提高,使这门课能够越开越好。 1.Uses of the Subject............................... 2.Two Major Elements in European Culture ............. 1 DIVISION ONE GREEK CULTURE AND ROMAN CULTURE I.Greek Culture…2 1.The Historical Context................2 2.Social and Political Structure......3 3.Homer… 3 4.Lyric Poetry… 3 5.Drama……… 14 a.Aeschylus(525-456B.C.)…14 b.Sophocles (496-406 B.C.)................ 1) c.Euripides(484-406B.C.)……1 8 d.Comedy…l8 6.History…19 a.Herodotus(484-430B.C.)… 19 b.Thucydides(about460-404B.C.)…20 山深家不平那1师+事科新餐沉
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