学多数春欢这门课，但吸引他们的未必全是教师的讲授，可能更主 要的是彩色幻灯片和音乐磁带。而我们这些授课者却在种种因难 之下，立志要把这门课开下去，这是因为我们认为徐了许多实际用 处之外，文化知识和文化修养有助于人的性情、趣味、道德、价值标 准等等的提高，也就是人的素质的提高。毫无疑问，这是当前教育 Contents 界和全社会亚须加强的最重要的工作之一。 我们身在高校，愿意为此贡献锦薄力量。这本教材只是在一 个小范国内努力的开始，希望使用此书的同行和同学就评、指教， ntroduction…1 使它能够改正缺点、错误，逐步提高，使这门课能够越开越好。 1.Uses of the Subject............................... 2.Two Major Elements in European Culture ............. 1 DIVISION ONE GREEK CULTURE AND ROMAN CULTURE I.Greek Culture…2 1.The Historical Context................2 2.Social and Political Structure......3 3.Homer… 3 4.Lyric Poetry… 3 5.Drama……… 14 a.Aeschylus(525-456B.C.）…14 b.Sophocles (496-406 B.C.)................ 1) c.Euripides(484-406B.C.）……1 8 d.Comedy…l8 6.History…19 a.Herodotus(484-430B.C.）… 19 b.Thucydides(about460-404B.C.）…20 山深家不平那1师+事科新餐沉