2.1927年，()先生在陈鹤琴等人的帮助下创办了中国一个乡村幼儿园一南京燕 子矶幼稚园，采取了一些平民化、因地制宜的方进行艺术教育活动。 A.张雪门 B.陶行知 C.陈鹤琴 3.陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期涂鸦期象征期定型期和()。 A.概念期 B.写实期 C.写生期 4.美术形象的存在方式依赖( )。 A.形象 B.主题 C.空间 5.( )认为儿童绘画的原因是来自于儿童内心的一种冲动。 A.天赋说 B.生理机能说 C.刺激反应说 6.屠美如认为不同时期的儿童绘画有着不同的特征，儿童只能画出一个物体的空间，但 是不能参照一条轴线表现一系列物体的相对高度，是()的表现。 A.双轴阶段 B.单轴阶段 C.前轴阶段 7.儿童美术绘画课的基本方法有写生画、( )、命题画、意愿画。 A.素描 B.设计 C.临摹 8.学前儿童美术教学的组织原则有审美性原则、( )原则和实践性原则。 A.实用性 B.目的性 C.创造性 9.3岁左右的儿童开始萌发了( ),即优美形态的审美态度，对优美事物的偏爱和识 别优美物体的审美敏感性及相应的美感体验。 A.审美心理 B.创造心理 C.制作心理 10.幼儿园环境的设计要兼具( )和美观性，更要符合儿童的审美趣味，环境美化包括 室内与室外环境的布置。 A.原创性 B.实用性 C.活泼性 22722. 1927 ( )先生在陈鹤琴等人的帮助下创办了中国一个乡村幼儿园一一南京燕 子矶幼稚园，采取了一些平民化、因地制宜的方进行艺术教育活动。 A. 门B. c. 3. 涂鸦 )。 A. 概念期B.写 实 c. 写 生 4. 美术 式依 )。 A. 象B. c. 5. ( )认为儿童绘画的原因是来自于儿童内心的一种冲动。 A. 说B. 理机 c. 6. 是不能参照一条轴线表现一系列物体的相对高度，是( )的表现。 A. 段B. c. 轴 阶 7. 美术 有写 )、命题画、意愿画 A. 描B.设计 c. rl 8. 学前 性原 )原则和实践性原则。 A. 实用 性B. c. 9. ) ，即优美形态的审美态度，对优美事物的偏爱和识 别优美物体的审美敏感性及相应的美感体验。 A. c. 10. 环境 设计要兼 )和美观性，更要符合儿童的审美趣味，环境美化包括 室内与室外环境的布置。 A. 性B. 用 性 c. 2272