L,社会主义制度是历史和人民的选择 2计会主义建设取得的成就 3.探索社会主义道路过程中的曲折历 4.关于毛泽东历史地位的评价 思政元素： 通过讲授人民公社和大跃进的案例，使学生了解社会主义建设的艰辛，坚定社会主义信念。 教学内容： 第 中华人民共和国的成立与新生人民政权的巩固 、新中国成立初期面临的考验 二、巩固新政权的伟大斗争 三、为社会主义改造创造条件 第二节 党在过渡时期的总路线及其实施 过波时期总路线的提 二、社会主义工业化的起 三、个体农业和手工业的改造 四、瓷本上义工商业的改造 第三节 社会主义基本制度的确立 社会主义经济制度的确立 二、社会上义政治制度的确立 三、社会主义基本制度确立的伟大意义 第四节 社会主义建设的良好开端 全面建设社会主义的开始 早期探索的积极进展 第五节 社会主义道路的艰辛探索和曲折发展 一、“大跃进”及初北纠“左”的努力 二、国民经济调整和“四个现代化”战略目标的提出 “文化大革命”内乱及其历史教训 四、 全面建设社会主义的成就 第九章 改革开放与中国特色社会主义的开创和发展 数学理求， 了解我国改革开放的历史背景、主要历程和取得的重大成就，深刻领会中共十一届三中全会是新中国成立以来 具有深远意义的伟大历史转折，认识到党的基本路线的正确性，坚定走中国特色社会主义道路的自信 教学重点难点： 1.中共十一届三中全会的主要内容和历史意义 2.中国特色社会主义事业取得的重大成就 3.中国历史和人民选择改革开放的必然性 4,改草开放前后两个历史时期的关系 思政元素： 通过讲授十一届三中全会召开的历史背景及过程，使学生了解以邓小平为首的党中央改革创新的精神，增强对 中国共产党的热爱之情。 教学内容： 第 历史性的伟大转折和或草开放的起步 、历史性的伟大转折和中国特色社会主义的开创 二、拨乱反正的完成 三、改革开放的起步 第二节 改革开放和社会主义现代化建设新局面 改革开放的展手 二、加强和改善党的领导 三、改革开放和现代化建设的深入推进1.社会主义制度是历史和人民的选择 2.社会主义建设取得的成就 3.探索社会主义道路过程中的曲折历程 4.关于毛泽东历史地位的评价 思政元素： 通过讲授人民公社和大跃进的案例，使学生了解社会主义建设的艰辛，坚定社会主义信念。 教学内容： 第一节 中华人民共和国的成立与新生人民政权的巩固 一、新中国成立初期面临的考验 二、巩固新政权的伟大斗争 三、为社会主义改造创造条件 第二节 党在过渡时期的总路线及其实施 一、过渡时期总路线的提出 二、社会主义工业化的起步 三、个体农业和手工业的改造 四、资本上义工商业的改造 第三节 社会主义基本制度的确立 一、社会主义经济制度的确立 二、社会上义政治制度的确立 三、社会主义基本制度确立的伟大意义 第四节 社会主义建设的良好开端 一、全面建设社会主义的幵始 二、早期探索的积极进展 第五节 社会主义道路的艰辛探索和曲折发展 一、“大跃进”及初步纠“左”的努力 二、国民经济调整和“四个现代化”战略目标的提出 三、“文化大革命”内乱及其历史教训 四、全面建设社会主义的成就 第九章 改革开放与中国特色社会主义的开创和发展 教学要求： 了解我国改革开放的历史背景、主要历程和取得的重大成就，深刻领会中共十一届三中全会是新中国成立以来 具有深远意义的伟大历史转折，认识到党的基本路线的正确性，坚定走中国特色社会主义道路的自信。 教学重点难点： 1.中共十一届三中全会的主要内容和历史意义 2.中国特色社会主义事业取得的重大成就 3.中国历史和人民选择改革开放的必然性 4.改革开放前后两个历史时期的关系 思政元素： 通过讲授十一届三中全会召开的历史背景及过程，使学生了解以邓小平为首的党中央改革创新的精神，增强对 中国共产党的热爱之情。 教学内容： 第一节 历史性的伟大转折和改革开放的起步 一、历史性的伟大转折和中国特色社会主义的开创 二、拨乱反正的完成 三、改革开放的起步 第二节 改革开放和社会主义现代化建设新局面 一、改革开放的展开 二、加强和改善党的领导 三、改革开放和现代化建设的深入推进