3、本文首先写中路军,再写西路军,最后写东路军。对这一叙述顺序的安 排,理解不正确的一项是(D) A中路军先发起进攻的时间最早。B东路军所遇之敌最为顽强,所以作 为重点在最后来写。 C西路军和中路军所遇敌情样,故放在中路军之后写。D中路军在24 小时内30万人都渡过了长江 4、“我们在所有的江淮河汉区域,不仅是树木,而且是森林了。不仅生了根, 而且枝叶茂盛了。”这里釆用了比喻的修辞方法。形象地表明了我们的根据地 不仅巩固了,而且赢得了人民群众衷心的拥护 【合作探究】 阅读“二十一日下午五时起,我西路军开始渡江,地点在九江、安庆段。 战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战,不起丝毫作用。”等句,回答问题。 5、这段文字选自课文《人民解放军百万大军横渡长江》,体裁是 ,这段文字主要内容是写 6、文中把我军与敌军战斗情况进行对比的文字是 与 ,对比的作用是 文中运用议论表达方式的句子 是 ,其作用是 (多项选择) A补充说明战役背景B点明我军胜利原因C补充叙述战役侧面情况 D分析敌人毫无斗志的原因 8、文中能解释为什么抵抗“甚为微弱”的词语是,这个词充分反 映了国民党广大官兵的情绪 9、文中写两个方面情况,后者详前者略的理由是( )(多项 选择) A.多用笔墨揭露,以充分表现对敌人的愤慨B.人民解放军情况人所 皆知,故可略过 C.揭露敌人拒绝签订和平协定,表明我军发起渡江战役直接原因,说明 我军发动进攻是正义的 D.点出国民党广大官兵希望和平,以与国民党少数战犯区别,有利于争 取多数,孤立少数,瓦解敌军四、秋天,教你思考怎样生活,怎样创造人生。3、本文首先写中路军，再写西路军，最后写东路军。对这一叙述顺序的安 排，理解不正确的一项是（ D ） A 中路军先发起进攻的时间最早。 B 东路军所遇之敌最为顽强，所以作 为重点在最后来写。 C 西路军和中路军所遇敌情一样，故放在中路军之后写。 D 中路军在 24 小时内 30 万人都渡过了长江。 4、“我们在所有的江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根， 而且枝叶茂盛了。”这里采用了 比喻 的修辞方法。形象地表明了我们的根据地 不仅巩固了，而且赢得了人民群众衷心的拥护 。 【合作探究】 阅读“二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。…… 战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。”等句，回答问题。 5、这段文字选自课文《人民解放军百万大军横渡长江》，体裁是 ___________，这段文字主要内容是写______________________。 6、文中把我军与敌军战斗情况进行对比的文字是 ___________ 与 ___________，对比的作用是____________________________________________。 7 、文中运用议论表达方式的句子 是 ，其作用是 ( ) (多项选择) A 补充说明战役背景 B 点明我军胜利原因 C 补充叙述战役侧面情况 D 分析敌人毫无斗志的原因 8、文中能解释为什么抵抗“甚为微弱”的词语是_________，这个词充分反 映了国民党广大官兵的___________情绪。 9、文中写两个方面情况，后者详前者略的理由是( ) (多项 选择) A．多用笔墨揭露，以充分表现对敌人的愤慨 B．人民解放军情况人所 皆知，故可略过 C．揭露敌人拒绝签订和平协定，表明我军发起渡江战役直接原因，说明 我军发动进攻是正义的 D．点出国民党广大官兵希望和平，以与国民党少数战犯区别，有利于争 取多数，孤立少数，瓦解敌军四、秋天，教你思考怎样生活，怎样创造人生