3、培养和提高学生观察、分析、综合、独立思考和解 决实际问题的能力。 4、培养学生科学的实事求是精神，以及科学研究的“三 严”精神，即严肃的科学态度、严密的工作方法和严谨的工 作作风。 三、本实验课程的基本理论与实验技术知识 本实验课是基于《药理学》理论学习而开的，基本理论 依据基于作用各大生理系统的药物作用，进行验证、实习和 设计 本实验的基本实验技术为给药技术、观察生理状况的改 变等。 四、实验方法、特点与基本要求 本课程以验证性实验操作为主，为了提高实验课的教学 质量，要求教师和学生共同努力，在实验的前、 中、后分别 做到： 1、实验前 教师和有关实验员，首先要预习、预试。尤其是对实验 目的与要求、实验方法与步骤、实验项自和内容、实验中应 注意的事项、预期结果、实验中可能出现的问题及解决的方 法等 要有充分的认识和思想准备。以免在实验操作时出现问 题能对应自如，及时解决。 学生必须认真预习实验指导，对做什么实验？怎样做？ 预期结果如何？都要心中有数。同时，要复习与实验有关的 理论内容，对预期的实验结果能作出合理的解释。 2.4中 教师要重点介绍实验仪器的使用方法及应注意的事项。 实验进行中，不断巡回了解各实验组的进行情况，当学生在 实验中碰到困难时，教师要及时耐心地诱导，放手让学生独 立完成，切不可包办代替。 学生应按实验指导的要求细心操作，认真观察并及时记 录实验结果，爱护公物，节约实验材料，团结协作共同完成 实验。保持实验室安静，遵守实验室规则。 3、实验后 教师应带领同学共同讨论分析实验中所观察到的各种 现象和问题，指等学生如何写好实验报告，并认真批改报告 在报告中发现的共性问题应在下一次实验课时给予提醒或3、培养和提高学生观察、分析、综合、独立思考和解 决实际问题的能力。 4、培养学生科学的实事求是精神，以及科学研究的“三 严”精神，即严肃的科学态度、严密的工作方法和严谨的工 作作风。 三、本实验课程的基本理论与实验技术知识 本实验课是基于《药理学》理论学习而开的，基本理论 依据基于作用各大生理系统的药物作用，进行验证、实习和 设计。 本实验的基本实验技术为给药技术、观察生理状况的改 变等。 四、实验方法、特点与基本要求 本课程以验证性实验操作为主，为了提高实验课的教学 质量，要求教师和学生共同努力，在实验的前、中、后分别 做到： 1、实验前 教师和有关实验员，首先要预习、预试。尤其是对实验 目的与要求、实验方法与步骤、实验项目和内容、实验中应 注意的事项、预期结果、实验中可能出现的问题及解决的方 法等 要有充分的认识和思想准备。以免在实验操作时出现问 题能对应自如，及时解决。 学生必须认真预习实验指导，对做什么实验？怎样做？ 预期结果如何？都要心中有数。同时，要复习与实验有关的 理论内容，对预期的实验结果能作出合理的解释。 2、实验中 教师要重点介绍实验仪器的使用方法及应注意的事项。 实验进行中，不断巡回了解各实验组的进行情况，当学生在 实验中碰到困难时，教师要及时耐心地诱导，放手让学生独 立完成，切不可包办代替。 学生应按实验指导的要求细心操作，认真观察并及时记 录实验结果，爱护公物，节约实验材料，团结协作共同完成 实验。保持实验室安静，遵守实验室规则。 3、实验后 教师应带领同学共同讨论分析实验中所观察到的各种 现象和问题，指导学生如何写好实验报告，并认真批改报告， 在报告中发现的共性问题应在下一次实验课时给予提醒或