中用于工程力学实验的设备100多台件,总价值约100万元。完全能够满足在校学生的实 践性教学要求。此外为学生开始的开放性实验提供实验条件,取得良好的结果。 网络教学环境 随着我校校园网的建立,学生实践环境、网络环境得到改善。我们也为此制作了网 上答疑系统,编制了学生成绩登记自动统计计算联表。教学大纲、教学日历、课程教案、 习题课教案等均已上网。学生成绩也实现了网上公布,为学生及时查询成绩提供了方便 四、教学方法与教学手段 1.强调工程力学课程作为专业技术基础课,在各自专业中的关键作用。明确工程力学课程 与后续专业课的的关系。使学生认识到学习本课程的重要性,从而提高学生学习的自觉性 和积极性 2.在教学方法上采用启发式、讨论式、提问式等多种方式。营造生动活泼、师生互动的课 堂氛围,以激发学生的学习兴趣,促进学生积极思考。这种教学模式较好地调动了学生的 积极性,让他们从多角度去讨论分析问题,寻求解决问题的方法。其效果十分显著,深受 学生欢迎。 3.加强课程实验和实践性环节,在必修实验和开放性实验中,学生进行数据处理和分析 大大提高了学生动手能力 4.工程力学的知识与工程实际有着紧密的联系。在教学手段的应用上,传统的黑板加粉笔 的模式已经不能完全反映教学内容与工程实际的联系,因此必须充分利用现代化教学手 段,结合多媒体教学与各种传统教学手段的优势,增强课堂教学的生动性和启发性,提高 学生理解和掌握力学的基本概念、理论、方法的能力,从而提高工程力学的教学质量和教 学效果。近年来,我们在教学中加强了各种力学教具与现代教育技术、手段的综合运用, 制作了工程力学教具数十件(套)以及各类力学多媒体教学课件。另外,在课件中加入 定数量的动画、影片和图片。制作了《工程力学》及习题课电子教案,《理论力学》电子 教案,《材料力学》电子教案。多媒体教学课件和各种工程力学教具的综合使用,使得 些过度抽象的力学概念、难于理解的力学现象变得迎刃而解,教学效果明显,受到学生们 的极大欢迎。 5.实行教考分离。考试均用题库A、B卷及标准答案,流水批卷。对考核结果及时作出试中用于工程力学实验的设备 100 多台件，总价值约 100 万元。完全能够满足在校学生的实 践性教学要求。此外为学生开始的开放性实验提供实验条件，取得良好的结果。 网络教学环境 随着我校校园网的建立，学生实践环境、网络环境得到改善。我们也为此制作了网 上答疑系统，编制了学生成绩登记自动统计计算联表 。教学大纲、教学日历、课程教案、 习题课教案等均已上网。学生成绩也实现了网上公布，为学生及时查询成绩提供了方便。 四、教学方法与教学手段 1．强调工程力学课程作为专业技术基础课，在各自专业中的关键作用。明确工程力学课程 与后续专业课的的关系。使学生认识到学习本课程的重要性，从而提高学生学习的自觉性 和积极性。 2．在教学方法上采用启发式、讨论式、提问式等多种方式。营造生动活泼、师生互动的课 堂氛围，以激发学生的学习兴趣，促进学生积极思考。这种教学模式较好地调动了学生的 积极性，让他们从多角度去讨论分析问题，寻求解决问题的方法。其效果十分显著，深受 学生欢迎。 3．加强课程实验和实践性环节，在必修实验和开放性实验中，学生进行数据处理和分析， 大大提高了学生动手能力。 4.工程力学的知识与工程实际有着紧密的联系。在教学手段的应用上，传统的黑板加粉笔 的模式已经不能完全反映教学内容与工程实际的联系，因此必须充分利用现代化教学手 段，结合多媒体教学与各种传统教学手段的优势，增强课堂教学的生动性和启发性，提高 学生理解和掌握力学的基本概念、理论、方法的能力，从而提高工程力学的教学质量和教 学效果。近年来，我们在教学中加强了各种力学教具与现代教育技术、手段的综合运用， 制作了工程力学教具数十件（套）以及各类力学多媒体教学课件。另外，在课件中加入一 定数量的动画、影片和图片。制作了《工程力学》及习题课电子教案，《理论力学》电子 教案，《材料力学》电子教案。多媒体教学课件和各种工程力学教具的综合使用，使得一 些过度抽象的力学概念、难于理解的力学现象变得迎刃而解，教学效果明显，受到学生们 的极大欢迎。 5．实行教考分离。考试均用题库 A、B 卷及标准答案，流水批卷。对考核结果及时作出试