第六章中国居住民俗（2学时) 【教学目标与要求】 1、教学目标：掌握居住民俗的概念、形成过程与居住管制、文化内涵和旅游价值，了解风水与 民居、建房与入住、装饰，理解中国各地区少数民族居住民俗，熟悉古村落与古城镇民俗旅游资源 开发的方式。 2、教学要求：通过本章学习，要求学生识记居住民俗的创始期、居住民俗的过渡期和居住民俗 的发展期，领会风水与民居、建房与入住习俗，结合案例能够阐释居住民俗的旅游价值。 3、课程思政目标及要求：通过传统居住民俗鉴赏，培养学生审美情趣：传统民居内部庭院的经 营以严整的格局、强烈的秩序来反映社会生活中人与人的关系，以及人应当遵守的伦理规范：通过 上述知识点讲解，重点围绕居住民俗的影响因素，居住的惯制、民居的基本特征，结合案例，融入 人与环境关系、聚族而居、实用性、立志咏志、读书成才、立德行善、孝悌诚信、勤俭吃苦、审美 性、人文精神等思政元素。 【教学重点与难点】 1、教学重点：民居类型及文化内涵 2、教学难点：民居建筑的样式与构成、建房流程及其习俗禁忌、入住仪式与居住惯例 【教学内容】 6.1居住民俗概述 6.1.1居住民俗的形成（天人合一） 6.1.2居住的惯制（长幼有序、敬老爱老) 6.1.3居住民俗的文化内涵 6.2中国汉族居住民俗 6.2.1居住类型 6.2.2风水与民居 6.2.3建房与入住 6.2.4装饰（蕴含的中华优秀传统文化-立志成才、勤俭持家、忠孝、审美） 6.3中国少数民族居住民俗 6.3.1东北少数民族居住民俗 6.3.2西北少数民族居住民俗 6.3.3西南少数民族居住民俗 6.3.4中南少数民族居住民俗第六章 中国居住民俗（2 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标：掌握居住民俗的概念、形成过程与居住管制、文化内涵和旅游价值，了解风水与 民居、建房与入住、装饰，理解中国各地区少数民族居住民俗，熟悉古村落与古城镇民俗旅游资源 开发的方式。 2、教学要求：通过本章学习，要求学生识记居住民俗的创始期、居住民俗的过渡期和居住民俗 的发展期，领会风水与民居、建房与入住习俗，结合案例能够阐释居住民俗的旅游价值。 3、课程思政目标及要求：通过传统居住民俗鉴赏，培养学生审美情趣；传统民居内部庭院的经 营以严整的格局、强烈的秩序来反映社会生活中人与人的关系，以及人应当遵守的伦理规范；通过 上述知识点讲解，重点围绕居住民俗的影响因素，居住的惯制、民居的基本特征，结合案例，融入 人与环境关系、聚族而居、实用性、立志咏志、读书成才、立德行善、孝悌诚信、勤俭吃苦、审美 性、人文精神等思政元素。 【教学重点与难点】 1、教学重点：民居类型及文化内涵 2、教学难点：民居建筑的样式与构成、建房流程及其习俗禁忌、入住仪式与居住惯例 【教学内容】 6.1 居住民俗概述 6.1.1 居住民俗的形成（天人合一） 6.1.2 居住的惯制（长幼有序、敬老爱老） 6.1.3 居住民俗的文化内涵 6.2 中国汉族居住民俗 6.2.1 居住类型 6.2.2 风水与民居 6.2.3 建房与入住 6.2.4 装饰（蕴含的中华优秀传统文化-立志成才、勤俭持家、忠孝、审美） 6.3 中国少数民族居住民俗 6.3.1 东北少数民族居住民俗 6.3.2 西北少数民族居住民俗 6.3.3 西南少数民族居住民俗 6.3.4 中南少数民族居住民俗