第八章期末汇报 合计 24 48 六、课程考核 (二)考核方式 考查 (二)成绩构成 认识 理解 应用 分析 综合 合计（分） 15 15 % 100 平时成绩占比：40% 期末成绩占比：60% (三)成绩考核标准 1.能够充分理解剧本、准确把握角色的内外部性格。创造的戏剧人物较真实可信， 2.能运用台词帮助塑造人物性格。 3.能够运用肢体语言（形体），创造具有鲜明人物特征的舞台人物形象。 4.在化、服、道、音、视频的设计与使用上有独特构思并熟练使用。 5.掌握镜头前及舞台表现的基本方法技能。 6.整体表现具有较高的艺术性、观赏性。 在课程最后的汇报 丧演过程，也极好的锻炼了同学间团结互助的精神，从 表演汇报过程中看到其他小组努力创作的成果，学习到他人的优点，认识自身 的不足，无形中促进了课后自觉学习，养成个人学习的好习惯。同时学生们还 能够从剧目角色扮演中辩清是非曲直，善恶忠奸，为将来成为一名新时代优秀 的人民艺术工作者打下坚实基础。 七、推荐教材和教学参考资源 推荐教材： 梁伯龙，李月.戏剧表演基础.北京：文化艺术出版社.2002 参考书目： 刘诗兵，影视表演基础[.中国传媒大学出版社.201 刘宗佑，戏剧表演基础教程[].解放军艺术学院.2002 张宏，滴妮.影视表演艺术 -创作理论与实用教程[.北京：中国传媒大 学出版社，2010. 徐卫宏.表演片断教程.北京：中国戏剧出版社， 2006 封晓东，余力民.表演基础[.北京：中国广播影视出版社，2011 七、其他说明 大纲修订人：马琪君 修T日期.2021.9 大纲审定人： 审定日期：2021.9第八章 期末汇报 3 3 6 合计 24 24 48 六、课程考核 （一）考核方式 考查 （二）成绩构成 认识 15 理解 15 应用 15 分析 15 综合 40 合计（分）、 100 平时成绩占比：40% 期末成绩占比：60% （三）成绩考核标准 1.能够充分理解剧本、准确把握角色的内外部性格。创造的戏剧人物较真实可信， 具有较强烈的艺术感染力。 2.能运用台词帮助塑造人物性格。 3.能够运用肢体语言（形体），创造具有鲜明人物特征的舞台人物形象。 4.在化、服、道、音、视频的设计与使用上有独特构思并熟练使用。 5. 掌握镜头前及舞台表现的基本方法技能。 6. 整体表现具有较高的艺术性、观赏性。 在课程最后的汇报表演过程，也极好的锻炼了同学间团结互助的精神，从 表演汇报过程中看到其他小组努力创作的成果，学习到他人的优点，认识自身 的不足，无形中促进了课后自觉学习，养成个人学习的好习惯。同时学生们还 能够从剧目角色扮演中辩清是非曲直，善恶忠奸，为将来成为一名新时代优秀 的人民艺术工作者打下坚实基础。 七、推荐教材和教学参考资源 推荐教材： 梁伯龙，李月.戏剧表演基础.北京:文化艺术出版社.2002. 参考书目： 刘诗兵，影视表演基础[M].中国传媒大学出版社.2011 刘宗佑，戏剧表演基础教程[M].解放军艺术学院.2002 张宏，滴妮.影视表演艺术——创作理论与实用教程[M].北京:中国传媒大 学出版社，2010. 徐卫宏.表演片断教程[M].北京:中国戏剧出版社，2006. 封晓东,余力民.表演基础[M].北京:中国广播影视出版社，2011. 七、其他说明 大纲修订人： 马琪君 修订日期：2021.9 大纲审定人： 审定日期：2021.9