枢纽的重要开关。C.西域美玉经此输入中原而得名) 这是一队队兵马、商客眼中玉门关的形象) 7.C(A.非因风景优美而成旅游胜地,且风景优美是古代。B公元前156年到公元前87年是张骞出 使西域的时间,文中没有说玉门关在此时设置。D.文中所说的“各种皮肤不同服饰”的人指使者商贩之 未有他们之间发生矛盾之意,更谈不上因此发生战争) 、(本大题共3小题。每小题3分。共9分) 8.c(过:拜访) 9.A(A.乃:才。B以:用:因为。C则:而,表顺承:却。表转折D.其:他的:语气助词,表揣 测) 10.D(A.金陵当时不是京城,是明朝旧都,B.新安商人堂会目的不在于一比高下,C.文中没有交 代马伶曾向李伶学习演技的的事,只是马伶猜测。况且马伶到的不是昆山,而是京城 第Ⅱ卷(共120分) 四、(本大题共3小题,共22分) 11.(1)汝旦夕之费/自给为难/今遗此力/肋汝薪水之劳/此亦人子也/何可善遇之(4分,划对2 处得1分,3处2分,4处3分,5处4分 2)你每天的生活用度,要自理有点困难,现在派给你一个佣人,帮助你砍柴打水。他也是别人的儿子 你要善待他。(6分,1句1分) 12.(1)严词写的是桃花。因为“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故。从时间上看,桃花与梨花 杏花同期开放,都在东风吹拂的春天,况且花色是白与红。(观点与分析各1分 (2)托物言志,对比(衬托):用典;借代。(答出其中任意一点并有分析则得2分,答出任 意两点并作了简要分析,则得1分) 13.(1)金戈铁马,气吞万里如虎 (2)辘辘远听 3)击空明兮溯流光渺渺兮予怀(4)“激流三部曲” (每空1分,有错别字则该空不得分) 五、阅读下面的文章,完成14~17题。(共4题,22分) 14.大人们的舒心惬意,孩子们的兴奋好奇,夏夜的宁静,农家的温馨。(点1分,共4 分,意合即可) 15.意思是:温馨、充实、有人情味的生活图景,因现代文明的冲击,已经在人们的记忆中 远去了。(得分点:对“敬谣般的旧夏天”的揭示1分,对“赶”的揭示1分,对“比 乡下更远的乡下”的揭示1分,意合即可,共3分) 思想感情有:对旧夏天怀念,和对旧夏天远离的遗憾和无奈。(两点,1点1分,2点全 对给3分,意合即可) 16.(1)夏夜纳凉(2)烈日下的收割③3)孩子们的嬉戏(意合即可,每点2分) 17.比喻、夸张、拟人。(2分,写出1种修辞方法并指出哪里使用了该手法得1分,写出 并指出2种得2分) 作用:生动形象地表现了夏天的炎热,农人的辛勤和劳动场面的热烈(4分。“生动形 象”1分,“夏天的炎热”1分.“农人的辛勤”1分.“场面的热烈”1分,意合即可 六、(16分) 18.答案示例1:如果是在古代,我可能是一个游子,我可能在仰看那枯藤老树上的昏鸦, 也可能正投宿在小桥流水边的人家。当然,我也可能正牵瘦马行走在西风古道上。我 有充足的时间,为每一段路程填一首诗 答案示例2:如果在古代,我可能是一个离人,寒蝉凄切,长亭正晚,我可能正与柳七 郎执手话别于江畔,想明晨醒来,我该在另一段晓风之中残月之下的杨柳岸枢纽的重要开关。C．西域美玉经此输入中原而得名) 6．A 这是一队队兵马、商客眼中玉门关的形象） 7．C (A．非因风景优美而成旅游胜地，且风景优美是古代。B 公元前 156 年到公元前 87 年是张骞出 使西域的时间，文中没有说玉门关在此时设置。D．文中所说的“各种皮肤不同服饰”的人指使者商贩之 流，未有他们之间发生矛盾之意，更谈不上因此发生战争) 三、(本大题共 3 小题。每小题 3 分。共 9 分) 8．C(过：拜访) 9．A(A．乃：才。B 以：用：因为。C 则：而，表顺承；却。表转折 D．其：他的：语气助词，表揣 测) 10．D(A．金陵当时不是京城，是明朝旧都，B．新安商人堂会目的不在于一比高下，C．文中没有交 代马伶曾向李伶学习演技的的事，只是马伶猜测。况且马伶到的不是昆山，而是京城) 第Ⅱ卷(共 120 分) 四、(本大题共 3 小题，共 22 分) 11．(1)汝旦夕之费/自给为难/今遗此力/肋汝薪水之劳/此亦人子也/可善遇之(4 分，划对 2 处得 1 分，3 处 2 分，4 处 3 分，5 处 4 分) (2)你每天的生活用度，要自理有点困难，现在派给你一个佣人，帮助你砍柴打水。他也是别人的儿子， 你要善待他。(6 分，1 句 1 分) 12． (1)严词写的是桃花。因为“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故。从时间上看，桃花与梨花、 杏花同期开放，都在东风吹拂的春天，况且花色是白与红。(观点与分析各 1 分) (2)托物言志，对比(衬托)；用典；借代。(答出其中任意一点并有分析则得 2 分，答出任 意两点并作了简要分析，则得 1 分) l3．(1)金戈铁马，气吞万里如虎 (2)辘辘远听 (3)击空明兮溯流光 渺渺兮予怀 (4)“激流三部曲” (每空 1 分，有错别字则该空不得分) 五、阅读下面的文章，完成 14～17 题。(共 4 题，22 分) 14．大人们的舒心惬意，孩子们的兴奋好奇，夏夜的宁静，农家的温馨。（l 点 1 分，共 4 分，意合即可) 15．意思是：温馨、充实、有人情味的生活图景，因现代文明的冲击，已经在人们的记忆中 远去了。（得分点：对“敬谣般的旧夏天”的揭示 1 分，对“赶”的揭示 1 分，对“比 乡下更远的乡下”的揭示 1 分，意合即可，共 3 分) 思想感情有：对旧夏天怀念，和对旧夏天远离的遗憾和无奈。(两点，1 点 1 分，2 点全 对给 3 分，意合即可) 16．(1)夏夜纳凉 (2)烈日下的收割 (3)孩子们的嬉戏(意合即可，每点 2 分) 17．比喻、夸张、拟人。(2 分，写出 1 种修辞方法并指出哪里使用了该手法得 1 分，写出 并指出 2 种得 2 分) 作用：生动形象地表现了夏天的炎热，农人的辛勤和劳动场面的热烈 (4 分。“生动形 象”1 分，“夏天的炎热”1 分．“农人的辛勤”1 分．“场面的热烈”1 分，意合即可) 六、(16 分) 18．答案示例 1：如果是在古代，我可能是一个游子，我可能在仰看那枯藤老树上的昏鸦， 也可能正投宿在小桥流水边的人家。当然，我也可能正牵瘦马行走在西风古道上。我 有充足的时间，为每一段路程填一首诗。 答案示例 2：如果在古代，我可能是一个离人，寒蝉凄切，长亭正晚，我可能正与柳七 郎执手话别于江畔，想明晨醒来，我该在另一段晓风之中残月之下的杨柳岸